论大学生就业心理问题的成因及对策(二)

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从家庭教育来看，父母是孩子的第一任老师，父母对自己孩子的教育方式和营造的家庭气氛对孩子的成长起到了非常重要的作用，美国心理学家发现，人们因为早期自身受到的教育方式不同，影响了他们在自己的人生中所追求的职业类型和能达到的水平。父母的受教育程度也起到了一定的影响作用，父母的行为，做事的方式，性格都是孩子学习的榜样。每个家庭的经济情况都有所不同，不同的经济条件，也在一定程度上影响了孩子的价值观，使得孩子的职业生涯规划有所不同，贫困家庭的孩子往往能够养成很多优良品质，更加独立更能够吃苦耐劳，但是也可能因为贫困的生活环境，使得孩子对未来的考虑受到限制。而家庭情况好的孩子也可能因为父母的过分溺爱，使得对社会的适应能力有所下降。

（3）学校环境影响

从学校环境来看，高校的教育不注重于培养大学生解决实际问题的能力。然而现在的用人单位却恰恰相反，特别注重受聘人员的能力，尤其是解决实际问题的能力。用人单位不愿意支付受聘人员很高的适应期成本，对于只会纸上谈兵的大学生，用人单位还是会考虑拥有实际操作经验的人。这样一来，使得大学生在学校里学到的知识，没有了实践的机会，久而久之造成了人才的流逝。而且现在的重点大学，教师都重视科研，却对本科生教学是素质责任心不强，讲课照本宣科，课后不辅导，考试不严格，使得学生的潜能和个性得不到发展，融入社会服务社会的能力，甚至生活自理能力普遍不强已是不争的事实。

随着高校扩招开始，毕业生的数量逐年递增。使得毕业生之间的竞争也越发激烈，所学专业成为评判毕业生的重要标准，一些热门院校的热门专业能保持很好的就业率，而一些冷门院校的冷门专业的就业难度比以往更加困难，这样的两极分化使得大学生容易产生心理问题。

2、主观原因

（1）青年期特有的心理特点

大学生就业情绪容易出现浮躁和波动，这是心理成长期中无法避免的现象。但是如果情绪长期波动郁闷在心里，就会影响健康发展。因此，大学生应该正视现实，调节就业情绪，端正就业目的，增强社会责任感，培养创新精神，克服浮躁和波动。

大学生在青春期中，难免会产生人际交往的恐惧心理，部分大学生是独生之女家庭，容易养成以自我为中心的心理倾向。大学生在日常生活中，应该培养人际交往能力，有助于在心理上产生归属感和安全感，使得自己能够保持良好的心态。

大学生处于青春期中，容易产生急功近利的心态，但又好高骛远，使得在社会工作和人际交往中容易遇到挫折，使得意志消沉。应该保持平和的就业心理，有充分的心理准备面对工作和人际交往，这样就能自如的面对错综复杂的局面。

（2）就业观和择业观的偏差

目前很多大学生在就业过程中存在尚存在着认知偏差、自我心态不成熟、自我评价不完整，加上缺少对社会和国家形势政策的了解，不能将自身与实际情况结合，而是一味的将工资待遇、住房条件、生活环境作为选择工作的主要标准只重眼前利益不考虑将来发展。所以在择业时就易出现盲目从众、期望过高、心理偏差等一系列问题。

（3）个人综合能力欠缺

自从高校扩招以来，大学生遍地都是，但并非全是用人单位想要的。有调查表明，在品行、学历、经验、心态、专业技能、潜能和综合素质等七项选人因素中，88~89%的用人单位首选综合素质。许多大学生由于他们的专业知识掌握不够好，实践能力锻炼不够，沟通协调能力不强，人际交往能力匮乏等，以至于不能得到用人单位的青睐而对未来失去信心，产生种种复杂心理。

（4）心理承受力差

现在的大学生面向的事双向选择，但由于大学生都是初次就业大都缺乏经验与准备，以至于常常求职失败，面对着就业压力，其不成熟的就业心态也影响了自身就业。一些大学生在求职过程中对就业抱有过高的期望值昔日“天之骄子”的影子在他们头脑中挥之不去对自身竞争力和自身专业盲目估价人为地为自己的就业设置障碍，以至于在求职失败后产生不健康心理，甚至一蹶不振，成为啃老族。

三、缓解大学生就业心理问题的对策

1、客观正确地认识社会和自我评价

正确的认识自我和评价自我是缓解心理问题的基础。作为社会个体的大学生首先要及时改变自己的观念，积极主动去了解社会、了解单位和各地方的就业方面的政策等并快速融入，在做好这些后还需正确的认识、有效地把握自己并从多方面分析，确定适合自己的职业考虑社会的需要，这样才可以做好多方面的准备。

2、科学规划职业生涯

职业生涯规划是目前大学生面临的紧迫的任务和必然的选择，也是大学生认识自我，树立正确价值观，明确个人目标的重要途径。职业生涯的规划对大学生、高校和社会都具有不同的意义。明确了职业生涯规划可增加大学生的核心竞争力，并能更好的实现个人价值，向其目标奋斗努力。在面对就业压力时也可正确面对，不盲目从众，知道哪些岗位是适合自己并喜欢的。

3、全面提升自身综合素质

大学生想要把握就业的主动权，必须要从社会实际出发适应知识经济时代的需要。随着搞笑的扩招，大学生就业竞争的也随之加大。从用人单位反馈的信息我们不难发现其更看中的是大学毕业生的综合素质，因为素质是底蕴、内涵。只有高素质，才能转化为高能力。所以大学生需要全面的提高自身素质，去适应这个知识经济时代的需要，才能在就业时更好的就业。

4、学校加强就业指导工作

学校加强就业指导是教响应社会的需要,帮助学生计划职业发展、培养其职业能力、选择适宜性职业,从而促进大学生个人和社会和谐发展，使得大学生形成正确的择业观、增强择业能力和求职技巧，做好求职进入社会的各种准备。

四、总结

影响大学生就业心理问题的因素有很多，总之只有我们坚持不懈的通过社会、学校和家庭、学生个人的共同努力，才能有效的帮助大学生克服心理问题，并使其走出误区，从而使得大学生顺利就业，选准人生目标，实现其人生理想。

参考文献

[1].宋玉冰.大学生择业心理问题及教育对策.继续教育研究，2009，（6）

[2]唐敏仪.大学生就业心理问题的表现与调试.中国科技信息，2010，（2）

[3]周春燕.大学生就业心理状况分析及对策研究.广西青年干部学院学报，2009，（15）：28-30

[4]彭萍.如何调适大学生就业心理问题.武汉船舶职业技术学院.湖北武汉，2007，02：11-13

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