关于心理学在小学课堂上应用的看法(一)

关于心理学在小学课堂上应用的看法

近年来，随着人们对知识的认知度逐步提高，对教育也越来越重视，不断改进教育教学事业，研究新的教学理念。但是，仍然有一部分教师采用“填鸭式”的教学方式，这样的教学方式急需改革。在这种情况下，教师需要充分把握学生的心理特点，注重教学的心理技能。在课堂上增加教师和学生之间的互动，注意传授知识的实用性和操作性，掌握心理学的基本知识。对于教师来说，简单的“填鸭式”教学方式已经不能满足现有的教学方式，要从认识学生群体心理出发，协调好教师与学生之间的关系，尽可能地做到因材施教。但是，进入２１世纪以来，教学给教师赋予了更艰巨的教育任务。在教育心理学的基础上，教师还要学会将心理学运用到教学中。为了提高教学效果，教师需要掌握并且能够熟练地运用心理学，下面开始谈谈心理学在小学教育中的应用。

一、课堂上心理学知识的重要性

多年来，人们形成一个固定的思维模式就是老师教，学生学，把学生当做学习机器。但是进入２１世纪以来，这种以往的思维模式已经不能满足当下的教育，从以前的教师教学生书本上的知识改变成引导学生学习知识。从教育的长远来看，教师要及时掌握学生的心理动态。教育的意义在于培养学生的综合素养，把学生培养成一个有感性的人。经过多年的教学经验研究证明，教师在教好学生的时候只教书本知识是不够的。教师要学习心理学，在学生的教育上要更加注重教会学生学习的方法，同时教师还要掌握学生的心理特点。教师结合学生的心理特点给出相应的教育方式，这样对教育的长期效果会起到非常大的作用。

二、运用心理学提高教学质量 

　　教学质量是教育的生命，小学教育也不例外。提高教学质量取决于多种因素。在现代社会的教育中，运用心理学知识指导教学工作，是提高教学质量不可缺少的，教师必须学习和运用心理学。运用心理学，理解学生心理，使学生上课能认真听讲。教师和学生作为教育过程中的主体，教师教学，学生听课，彼此互动本是教学过程中一个理想状态。但是作为整体来说，并不是每一个学生都能认真听讲，也不是每一个学生都能在45分钟的时间内能认真听讲。因此这就要考验教师的教课技巧。教师要能把心理学运用于教学中，能理解学生的心理活动，能够知道哪个学生走神，然后对症下药，自然能使教学效果大大的增强。小学生处于人生的初步阶段，心理还不成熟，因此在许多问题上容易一意孤行，甚至做出过激的事情。运用心理学在教育中，培养学生，使学生拥有一颗积极、蓬勃向上的心，不管对于学生，对于校方，甚至对于社会都是有利的，这也是教育的目的之一。

三、全面把握课堂氛围