关于心理咨询的一个案例实践报告(二)

本论文在心理学毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

他就是在走路的时候，示范很逗人笑，尽管大家都知道这个是疾病所导致的，但是确实很好笑。不免会和他开开玩笑，他这个人倒是很和善的，就是说话会有些吹牛，但是很少有时候会见他发火。

5、本人自述

“因为患了这个病，所以不能够和大家一起搞训练、很好的执勤，但是没有办法啊，我也不想，看着他们的眼光，就有些很不对劲，我的讲话很不标准，有些急得时候就会说的有点结结巴巴的，这些都被他们嘲笑了……”

二、评估与诊断

1、对求助者的情况作了初步了解后，进行了焦虑自评量表测试的同时，核对青少年心理发展学相关资料后，认定求助者拥有一定的焦虑症状。

2、测量结果

按照中国常模结果，SAS实得标准分为中度焦虑。其主要症状是时常感到紧张、害怕和担忧，睡眠质量差。

3、评估分析与诊断

从上述案例以及量表测试中可以看到，求助者有相当的焦虑情绪，现实当中给他困扰的源头就是疾病。就作为疾病患者，其在心理上承受能力可以说是很好的。但是当一个人被漠视习惯了，自己也就会错误的认为我就是这么差劲了，好也好不了了。所以当务之急是要把压力源头切断。

三、导致焦虑症症状的主要原因

（一）个体原因

总的说来，它是影响个体承受压力程度的主要因素，也是引起焦虑的主导因素。

1、个体成熟水平。在个体发展的不同年龄阶段，承受压力程度是高低有别的，一般来说，在人的青春期由于激素及性格正在成熟等等各方面的迅速发展，承受压力的水平明显的会低很多。

2、认知水平能力。在日常的生活、工作、学习中没有正确的心理对待别人的言论的压力，就会导致承受水平相当低。

3、精神承受能力。这个是个体差异中的先天决定因素，很难有所改变，就是心理学上所说的气质，人的气质是先天的后天基本都几乎不可能有什么改变。每个个体的精神承受能力是固定的，后天可以通过其他手段转移压力，但是有个成长的过程，需要时间磨炼后形成的阅历。

（二）生活环境因素

学校要求的是整齐划一，很多的东西无论是否愿意，都必须迅速的适应，没有任何借口拖延，而求助者作为患了疾病的个体的转变是一个更加困难和漫长的过渡，必须有一定的时间和空间才能把这个差距弥补上。然而现实中，由于是处在正规班，所以工作和学习任务的繁重，没有时间给病人予以很好的休息和赶上的时间。

（三）承受能力因素

该案例中，求助者有很好的心理承受能力，但是相反的这个承受能力成为了别人误解的原因，都会把这种承受力当作求助者是个无所不能承受的超人，进一步不注意到打击所造成的后果，忽略的直接后果就是求助者必须承受日渐增多的打击压力。

四、咨询目标


上一篇：关于学习远程教育心理学的体会	下一篇：关于心理学在小学课堂上应用的看法

【收藏】【返回顶部】