论幼儿入园前的准备(三)

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(二)孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如：你认识那个小伙伴了？你的好朋友是谁啊？老师带你们做那些好玩的游戏了？成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活，要指导孩子让他学会分享快乐，重复回忆一天的美好。

（三)为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩一玩在幼儿园玩过的的游戏让孩子教给你们，让孩子慢慢适应环境，觉得喜欢幼儿园，在幼儿园会学到爸爸妈妈学不到的东西，让他有成就感。觉得上幼儿园也不错。

(四)幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习的情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园，对孩子坚持与幼儿园保持一致，一贯的要求十分重要，积极配合能让孩子更快的适应幼儿园。

下面这几点是家长切记不能做的几点”五不要”

（一）不要“物质等待，物质奖励”

我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料中人体不具备而人体非常需要的微量元素。

(二）不要“打破砂锅问到底”

孩子离开一整天，家长的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家围着孩子问这问哪，反使孩子厌烦，还会强化孩子入园的不适应。因为孩子的情绪是受客观环境的影响，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑的情绪。

(三)不要“迁就放纵”

孩子心理不愉快时，常常会莫名其妙的发脾气。刚入园的孩子，有时会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，不要以同情的态度对待它，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。

(四)不要“零食补偿”

一些家长就怕孩子在幼儿园吃不饱，刚回到家，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好得吃晚饭，因为每天都有零食的补充，孩子会在幼儿园吃午点的时候留有余地。时间长了，也会影响孩子的身体健康。

(五)不要“偏听偏信”

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出许多问题，由于这一阶段孩子常常把想象与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如：孩子之间发生不愉快的事情时，她往往会说：哪个哪个小朋友打我了。遇到这种事情，家长不要“偏听偏信”，另外，孩子在回答问题时往往会将遇到的问题作为答案，如大人问：你今天尿裤子了吗？孩子回答：尿裤子了。问：你吃没吃饱？答：没吃饱。据此，建议家长多与老师沟通，从而客观的了解孩子在幼儿园的情况，以免产生不必要的误会。在孩子面前说话技巧也很重要。

请家长留意的几件事情：

因为新生入园，家长对幼儿园的方方面面不是特别的了解，请家长留意以下几件事情：

1.接送孩子的人员要固定，如果变换了人来接，要及时告知我们。近一段时期，尽量固定人员。不要换人，刚开学两周，下午要早接。晚接会让孩子更加焦虑。

2.孩子进入陌生环境，哭闹是正常现象，所以，早晨送孩子，放下就走，不要多停留，根据我们的经验，停留时间越长，孩子哭闹的时间会更长。

3.坚持送孩子入园，不能三天打鱼两天晒网。让孩子有一个良好的习惯。

4.孩子在家如有特殊情况及时告诉我们，如过敏了、有点感冒了、肚子不舒服了等，以便我们更多的关照到孩子。

5.早晨送孩子入园，注意看看孩子口袋里装没装危险品，如小扣子、牙签、小刀等。

6.给孩子准备两件衣服裤子，放在橱子里，以备天气变化、尿湿时更换。

以上是针对家长的工作，孩子方面的工作又做了哪些呢？

要提前一个月，每周进行一次半日亲自活动。这四次亲子活动，可让孩子了解幼儿园的活动，知道老师的姓名、模样以及同班小伙伴名字。在最后两次亲子活动时，可安排家长与幼儿认识自己的标记，亲子活动休息时，用一用自己的毛巾、口杯，躺一躺自己的小床，做一坐自己的小椅子。这些的活动，大大减少了幼儿入园后的焦虑。通过观察，参加过亲子活动的和没有参加过亲子活动幼儿，在入园后，情绪上就会有较大的差别。同时，孩子了解了老师，老师也了解了每一个孩子的性格。

新学期孩子一入园，老师与孩子、家长就会像老朋友见面一样，倍感亲切。这样子孩子上学前就会有很大很大进步，家长放心积极配合，我们工作也就会很好进行。一切为了孩子，为了孩子的一切。

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Tags：幼儿准备

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