论“幼小”有效衔接 (2)(二)

“人是铁，饭是钢”，孩子能较好的进餐，健康就有了保证，但是很大一部分孩子还存在吃饭时边吃边玩、边吃边说话等现象，除了培养孩子的进餐礼仪，更重要的是要让孩子努力做到不挑食！因为在上了小学，就是孩子集体生活的开始，饭菜基本是荤素搭配的，但是食堂的饭菜比不了家里按孩子口味精心调配的饭菜那么可口，如果孩子因为对饭菜过分挑剔而吃不好饭的话（尽管只有中午一餐），时间一长，也会对身体健康造成影响；在幼儿园里，身体不好请假也不会有太大影响，但是学校里如果生病请假，就会耽误功课，落下的功课，即使老师补课很精细，也少了同学们互相启发的课堂氛围环节，少了这样享受学习的过程！因此，吃好饭，也是学习好的保证！

（3）学会“如厕”

这个话题说出来，似乎觉得有点可笑，但事实是：2014年武汉一家小学一年级的新生上学，让老师们最头疼的不是孩子不会学语文数学，而是怎么上厕所；准新生们最缺乏的一个环节，就是不知道课间的时间应该去厕所，或者上课时如果想大小便不会主动举手告诉老师。因而学校特意请来家长一起为孩子们补习了一节“如厕课”。我们园区的幼儿园在这方面做得还是不错的，但是有些细节问题也不得不多想想：比如，幼儿园和家里的卫生间都是有纸巾的，但是小学的卫生间没有纸巾，就会有些孩子大便时不知道先拿了纸再去！这些都是很现实的问题，我们可以及早训练起来，为将来的小学学习减少不必要的麻烦！

（4）遵守时间

在孩子要进入小学之前的一个学期（幼儿园大班后半学期），建议家长严格按照幼儿园的入园时间进行接送，特别是早上送孩子，因为小学入学后，上学的时间会比幼儿园早，而“按时上学不迟到”是作为小学生最基本的要求，孩子们在规定的时间到校后，要进行晨读等一系列的早间活动，这对于孩子一天的学习是非常重要的，既可以平复心情，又是养成习惯的重要培养内容；相反，迟到的孩子气喘吁吁踏进教室的时候，心情都难以平静，又如何能正常开展学习活动呢？

3.能力准备

（1）学会倾听

幼儿园课堂只有20分钟左右，而小学是一节课四十分钟，不少家长担心孩子会坐不住，会分神，会做小动作等，这在低年级的课堂是普遍存在的问题，这也是孩子年龄所呈现的正常现象，如何能够让孩子尽快保持持久的注意力，尽快适应小学课堂，是孩子学得好的关键所在。学会倾听，是很关键的。在这方面，老师们当然也会引导、调动孩子积极性；作为家长，我们能做的是：很认真地让孩子复述一下幼儿园今天学习了什么？争取做到老师提问的每一个问题都举手等。这样上了小学，孩子也会进行迁移，积极正向地面对课堂时间，完全融入学习活动，时间便会不知不觉过去，既不会觉得时间长，也更有利于克制自己做小动作的机会，久而久之，会形成良好的听课习惯。

（2）“备”点知识

对于要上一年级的孩子来说，拼音远比数学要难，所以，在暑假里，可以简单接触一下拼音 ，只要认识字母即可，不必要学习拼读等稍微深入的知识，因为拼音的教学对于孩子们来说比较枯燥，而且拼音教学基本在一个半月内要完成，里面包含的各种知识点也随之完成，如果一点都不知道的话，学起来会非常吃力，特别到了复韵母和整体认读音节的学习时，很容易混淆，再加上孩子刚入学对新环境的适应过程，有些孩子就会在这一知识的学习上出现学不扎实的状况，这会为以后学习汉字、查字典等都带来阻碍，因此最浅的认识字母的知识准备还是需要的。

对于汉字，我个人认为：不需要会写，但不可一字不识。早认识汉字有什么优势呢？比如，老师要收发本子，肯定会找识字多的孩子帮忙，孩子在发同学本子的时候，无疑会产生一种自豪感，且对学习生活更感兴趣；在本子上做题目时，识字多的孩子就可以自己读题目，领会题意了；而不识字的孩子必须要等老师来读题目，万一有情况不明又未听清老师意思的，就会着急，以至于情绪受影响，甚至有挫败感！当然，这并不是绝对的，也有专注力很好的孩子，在入学后逐渐跟上来的。至于写，强烈建议家长不要教，因为一年级时，重点会从笔画教起，现在汉字的笔画笔顺，家长未必能教的准确，一旦“先入为主”，纠正起来就难了；更何况，如今教学生写字，顿笔、回峰、撇尖、捺脚，以及在田字格里的位置，要求得很细，所以建议家长还是将这部分内容“放手”吧！

（2） 学会劳动

《劳动最光荣》这首歌大家一定都会唱，习主席的《讲话》中也提到“劳动最美”。劳动，也是人类进化史中起决定性作用的重要因素。而作为小学生，一周轮一次的“值日”是必不可少的。这不仅是孩子们热爱班集体，为集体做贡献的重要途径，更是培养孩子自理、自立能力的最佳途径。也许家长们还没有想到那么多，但孩子能够把地扫好、桌子摆好、黑板擦干净，的的确确是一项非常大的本领，不仅在学校，在家里，也可以帮助扫地、抹桌子、浇花、洗碗、洗自己的袜子和短裤等等，父母不要认为这是孩子在“受苦”，孩子在做这些事情的时候，会得到多方面的锻炼：手眼协调能力、解决问题的能力、统筹的能力，还包括责任心的培养，所以，劳动是个大的话题，早点教会孩子劳动，让他们学会担当、学会负责人，会让孩子更快地成长起来！

（4）提高速度

小学生一天的学习活动，是严格按照课程表来进行的，所以每一节课需要完成的任务，课间物品的准备，当堂课的作业，都需要在规定的时间内完成，除了提高时间观念之外，孩子们还需要有一定的做事情的速度：写作业的速度，收拾课本文具的速度，上厕所的速度等等，而这里讲的速度不是一定要快到什么程度，只是要保证做事不拖拉，跟着老师的节奏走就好，否则会因为作业没有做好，需要补做这样的事情，挫伤孩子学习的积极性。

4.物品准备：