论“幼小”有效衔接 (2)(三)

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孩子要上学了，当然要为他们准备好学习用品，而学习用品的准备也有讲究。书包要口袋多一点，这样便于分类整理书本，更利于孩子快速找到；而学习用具的准备，外形都不宜太奇特、花俏，因为这会成为孩子分散注意力的“诱因”，直接导致他们上课做小动作；这些物品都只要准备最简单实用的即可。

用来装铅笔的最好是笔袋，上课开关时不易发出响声，不小心掉在地上也不会惊扰老师和同学们正常上课。功能太多反而会成为孩子的玩具，上课分神。

铅笔，以2H的为宜，每天5-6枝，削好，套上笔套，既可以防止断裂，还可以避免扎伤孩子的小手。橡皮，不要买外形美观奇特，甚至飘着香味的橡皮；只要最简单的绘图橡皮，外形简单，擦得干净。直尺，需要一面是直线边、一面是曲线边的，因为做题目划线时经常会画直线和波浪线两种；外形同样要简洁。再细致些，可以将孩子所有的物品都贴上他的名字标签，以方便保管，即使遗失也可以方便找到送还。有了这些准备，孩子们就可以大踏步迈进小学的校门了！而进入小学后，孩子并不是进入了保险箱，这时候，我们的家长需要做些什么呢？

二、关于家长

1.心理准备

（1）称呼的改变：

孩子要一年级了，家长在称呼孩子时也有必要改变一下，尽量称呼孩子大名，在家里也可以称呼孩子小名，而特别亲昵的称呼尽量不再使用，这样可以给孩子一个心理暗示：我是小学生了，要用大名，增强孩子上学的自豪感！

（2）家庭的规则：

上小学前，家长们对孩子的要求不会很严格，而上了小学，要配合学校教育制定一些简单的家庭规则：比如，每天早晚问候父母家人，进行礼仪渗透；每天回家的第一件事情是先写作业；不写完作业全家人都不看电视，进行学习重要性的暗示；晚上整理好第二天的学习用品后再上床睡觉，对好的学习习惯进行培养等等。

2. 氛围准备

良好的学习环境对于孩子有着重要的积极影响，因此，营造一个好的学习氛围是家长给孩子最好的上学礼物！

（1）共同学习的时间：

在家里，每天或者每周都要家庭成员固定的共同学习时间，比如每天晚上固定的半小时读书时间，大人看大人的书，孩子看孩子的书，或者是亲子共读时间，让学习成为家庭生活的重要环节。“身教重于言教”有了父母的榜样力量，何愁孩子不爱学习？

（2）父母一方陪同的时间：

生活在现代化都市的上班族，工作繁忙，很多父母在公司加班加点辛勤工作，有的下班时间都很难保证；但无论怎样忙碌，父母至少要有一方能够陪同孩子共同学习，特别是刚刚上了一年级，学习及生活习惯都在培养过程中时，这对于孩子来说是非常重要的阶段，家长切不能疏忽，否则将来再想纠正，就会事半功倍！

3.家校联合

家庭教育是学校教育的有益补充，有首歌叫做《左手右手》：家长好比左手，老师好比右手，只有左手和右手一起使劲，才能用“合力”来促进孩子的进步；如果失去家长这只协助的手，老师们在学校的教育不仅吃力，而且难以收到良好的效果；因此家长在孩子入校后，要关注孩子每天的学习活动，辅导他们完成各项各类作业，一段时间后要与老师进行沟通和联系，掌握孩子的在校情况，平稳地帮助孩子尽快步入小学生活的正轨。

进入小学，是孩子人生的一个新起点，家长要提前做好“功课”，为孩子们备齐“鞍马”，让他们从容“上阵”，开启人生新篇章！

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Tags：幼小有效衔接

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