论教师职业的压力及其影响因素(二)

   四、引导出幼教老师的压力和影响的来源。

   幼儿教师认为自己的收入与劳动付出不成正比，收入低于付出；关于职龄问题，因为考虑到评职称的年龄、工龄、园龄、论资排辈的等待，幼儿教师认为现行教师评价制度影响幼儿教师的工作积极性，幼儿园评价制度需要进一步改进。自20世纪后半期以来，心理学、医学等许多学科研究发现，职业压力已成为一种严重影响人的身心健康、工作和生活质量的社会流行现象。幼儿教师作为构成我国教师群体的重要组成部分，也承受着较大的职业压力。我国幼儿教师的职业压力过大已是一个不争的事实，它严重地影响着幼儿教师个人、幼儿以至整个幼教事业的健康成长和发展，因此，探讨幼儿教师的职业压力问题是有一定的现实意义的。

   五、表明幼教老师的压力和影响的存在点。

   学前教育专业：社会各界都关注着幼儿教师的工作质量，对幼儿教师的角色期望越来越高，幼儿教师既要是关心幼儿生活起居的保姆，又要是懂教育的教育家，精通棋琴书画的艺术家，积极投身于教学改革的科研专家，做好家园联系的外交家。幼儿教师被当成一个万能机器人，过高的角色期望值与客观规律相悖，同时也与教师自我价值观产生对抗和冲突，变成巨大的职业压力。幼儿教师与我国教师队伍中的一个特殊群体，与其他教师相比，堪称“弱”，常期处于一个十分尴尬的境地上，既需要付出脑力劳动，同时也得付出体力劳动。

   针对于幼儿教师的职业压力和影响因素总结

   幼儿教师不仅是一个非常神圣的职业，它也是一个非常需要广大家长理解的角色，当我们面对学习这个专业，就意味着我们将会用所学知识去引领小朋友的脑洞大开，用幼儿教师有用之处去带领小朋友对社会的多彩充满好奇，幼儿教师面临的工作对象是一群还不懂看世界的小精灵，他们是纯洁的天使，每一位幼儿教师都会用自己满满的爱去照顾他们，家长送小朋友到幼儿园之后应该完全信赖老师，一份信任，回复你的必定是孩子无止境的进步，幼儿教师从始至终都只会心存一个信念，幼儿园的小朋友都是自己最爱的孩子，他们的快乐是自己辛苦回报的最好收获，我们都只是普通的工作人员，请给幼儿教师多一份你的理解和信赖。在我们的身边，幼儿教师的压力无处不在，不仅是自己给自己增加压力，更多的来自其他因素。所带给幼儿教师的影响也是不争的事实，工作需要被尊重和理解，孩子越来越多，对于幼儿教师的需求量就会增加，幼儿教师选择学前教育专业工作只是因为爱孩子！