瓶瓶罐罐的游戏——利用废旧瓶罐开展区角游戏的实践研究(一)

瓶瓶罐罐的游戏——利用废旧瓶罐开展区角游戏的实践研究  

随着时代和科技的发展，幼儿园里的各种硬件设备越来越丰富多彩，相继也取代了许多最原始的手工自制玩教具，越来越多的老师也不知不觉忽视了培养幼儿善于发现身边事物的能力，让我们越来越感觉到孩子缺乏贴近现实生活、节约、勤俭的机会,这就会导致孩子失去了锻炼的机会和环保这的意识,让孩子知道有些旧物不废.及时回收利用后会创造巨大价值,同时也帮助孩子树立正确的环保意识，这是我们现在教育教学的重要目标。在《幼儿园工作规程》中明确要求：幼儿园应因地制宜，就地取材，自制玩具和教具。我班就选取了废旧材料罐子作为班级特色，将罐子投入到各个区域中，最大限度发挥废旧材料的作用，同时也不断开发幼儿的思维，促进幼儿健康快乐的成长。

     一．概念界定

    废旧物即陈旧（闲置）的东西，或废弃的，可以作为再生资源的可回收利用，在日常生产生活过程中所剩余的价值不大的物资。

区域活动即是一种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教育，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，决定操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思考，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创造力的土壤。在幼儿园区域活动中,适宜的投放区域材料,能有效的激发幼儿对区域活动的兴趣,在游戏的过程中,通过材料内容与同伴充分互动,从而获得学习

      二．研究目标

1.培养幼儿环保意识，学会将身边的废旧物融入到自己的游戏当中，将废旧物变得不再废旧，充分利用废旧物。

2.培养幼儿善于观察，善于发现，善于动脑的好习惯。将同样的东西（罐子）想出不同的玩法，开发幼儿的想象力与创造力。

3.丰富我班级的区角游戏，增加班级区角游戏的丰富性、趣味性、可操作性，培养幼儿自主游戏的积极性。

       三．研究结论

   （一）罐子的收集方法

1.家长收集：罐子主要还是需要家长们积极的配合收集，例如：奶粉罐、易拉罐、八宝粥的罐子等等。有的自己家的幼儿喝过不要的奶粉罐，以及街坊邻居家不要的奶粉罐，平时喝过不要的易拉罐等。需要我们父母更加细心观察、寻找，同时要有一颗废物利用的环保心。

    2.幼儿收集：因为罐子自身的弊处，例如易拉罐的开口比较锋利，易划伤手，所以对于幼儿，我们要求是善于发现身边的各种大小，形状、颜色的罐子，做到提醒自己的爸爸妈妈做好收集工作。

    3.老师收集：根据需要，将身边的废旧罐子做好收集，并发动一切能发动的人员一起加入到收集罐子的活动中来。

   （二）罐子的分类

罐子的材质、大小都有不同，不同的罐子的利用也不同，例如小的罐子可以用于简单的彩绘和小动物的制作，而大罐子则可以用于很多地方，可以制作出精美的美术作品，也可以制作出实用的储存罐等。借用罐子极大的开发幼儿的想象力，发展幼儿的创造力。

按材质分：吕罐子：易拉罐

          铁罐子：水果罐头，鱼肉罐头、八宝粥罐子奶粉罐等

          纸罐子：纸质奶粉罐

按大小分：小罐子：易拉罐、八宝粥罐子、水果罐头小罐子等

          大罐子：奶粉罐、营养品罐

   （三）将罐子融入区域活动应遵循的原则

    1.符合幼儿的兴趣，提供丰富的、新鲜的可操作性材料。

兴趣是指一个人趋向于认知、掌握事物力求于某种活动，并且有积极的情绪色彩的心理倾向。幼儿的兴趣有不稳定性。幼儿对某一件事物的兴趣会随着时间的改变而改变，可能今天还很感兴趣的玩具明天就不再感兴趣了。因此为了让幼儿对区角游戏随时充满兴趣就需要老师不断的提供新鲜、丰富的材料。例如：我在美工区中投入了各种材料，有五颜六色的水粉、排笔、丰富的卡纸、剪刀、胶棒、记号笔，还有奶粉罐。在区域活动开始前我没有给出固定的装饰方法，而是要求美工区的每位幼儿能够按照自己的想法装饰出一个漂亮的奶粉罐。活动开始了，看到桌面上丰富的材料幼儿的兴趣非常高昂，争先恐后的去抢材料，第一天绝大多数的幼儿都选择了用水粉在奶粉罐上作画，而极少数的幼儿拿着卡纸和剪刀，不知道在剪什么。看到瑶瑶正开心的选择漂亮颜色水粉给奶粉罐装饰，我走过去问她：“为什么你选择用水粉装饰奶粉罐呀？”“因为我觉得水粉有许多漂亮的颜色，我喜欢漂亮的颜色！”瑶瑶用很坚定的眼神看着我。并一笔一划认真地画着自己的罐子。我又走到桐桐身边，她正在用剪刀剪着卡纸，但不知道在剪什么，我问她：“桐桐你在做什么？”桐桐害羞的低下头，不说话。我又问她：“想好怎么装饰罐子了吗？”桐桐瑶瑶头。我继续问她：“那你为什么要选择用剪刀剪纸呢？”桐桐害羞的说：“我其实是想剪朵小花贴在罐子上，但我不会剪。”我引导桐桐：“可以多剪几片小圆片，然后拼起来做花呀！”桐桐开心的看看我，吐吐舌头点点头，继续剪她的卡纸。