浅谈教师言行举行对幼儿行为的影响(一)

浅谈教师言行举止对幼儿行为的影响

[摘 要]俗话说父母是孩子的第一任老师，那么教师就是孩子的第二任老师，教师的言行举止会直接影响到孩子的行为举止，教师的态度也会对孩子产生影响。目前我过也开始重视学期教育，对幼儿教师的要求也在逐渐提高，但是有一些教师的教学方法还是存在一些问题，一些不良的习惯等。本文将从教师的态度、言行举止、衣着打扮、职业道德、文化素质、自身品德等方面谈谈教师的行为对幼儿的行为习惯的影响。

[关键词]行为 影响 教师言行 幼儿行为 

意大利著名的幼儿教育家蒙台梭利曾说过：“儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己。”教师如果对幼儿的态度不好，部分幼儿就会觉得自己是坏孩子，然而形成幼儿心理的不安感。但教师如果能用良好的态度去对待每一位幼儿，相信孩子们都能健康、快乐地成长。

    蒙特梭利也曾说过：“教育的目的不仅仅是传播知识，应该有一种新的发展方向，那就是释放人的潜能。什么时候开始这样的教育呢？我的回答是在人出生起就要进行这样的教育，因为人一出生就具有无限潜能。” 

   一、教师的态度

每名幼儿天生都具有属于他自己的优点和缺点，我认为幼儿教师应该能积极、全面地去观察每一名幼儿，发现幼儿的不同之处，尊重幼儿。例如，新入学的幼儿，对于新环境是那么的恐怖害怕和无助，这时，我认为教师应该用积极的态度去面对幼儿，在幼儿紧张哭闹的时候安抚幼儿，在幼儿寻找父母的时候正确引导幼儿，从而让幼儿慢慢适应新环境。

记得中班的时候我们班来了一名插班生，是个娇气的女孩子，因为是新环境，第一天来幼儿园的时候，她哭了，而且还大吵大闹地要回家找爸爸妈妈。我们三位老师都很耐心地跟她沟通，引导她，我用绘本给她讲故事分散她的注意力，另外一名老师教她玩玩具，保育员老师很亲切地带她入厕，让这位小妹妹适应我们班上的生活。第二天，妹妹就很开心地来幼儿园了。

    二、教师的言行举止

幼儿学东西，真的很快，是我们想象不到的快。不管好的不好的，幼儿都会想模仿老师，学习老师。曾经有一位家长跟我说他的儿子很会打小报告，老师你们在幼儿园做过什么说过什么教过什么，他每天很细心地观察你们之后，回家都会主动地跟我分享，所以不能让他知道你们的秘密噢，我儿子很大嘴巴的。我一听我就震惊了，感觉好像多了一个监视器那样。顿时我就发现，孩子们真的每天都在学习我们老师，再一次让我明白良好的行为习惯对幼儿行为影响的重要性。

有一次，我发现我们班的孩子会模仿我单手装水喝。因为我的杯子有盖子，所以我习惯一只手拿着杯盖，另一只手就拿着杯子按着开关装水。后来我就发现我们班上的冯旺佳小朋友就学我那样单手装水，我马上纠正他的错误，跟他说：“你的小手很小，这样装水很容易会被烫到而且还会洒水，这样就浪费水了知道吗？”结果冯旺佳小朋友跟我说：“老师你也这样装啊，我是学你的。”从那次开始，我再也不会单手装水了，因为我知道我的行为对幼儿的影响是很大的。

    三、教师的衣着打扮

由于我们大家都生长在一个充满着色彩的世界，色彩一直刺激我们的视觉器官，而色彩也往往是给人的第一印象。暖色系总是比冷色系让人感受到温暖，所以我认为教师在衣着上应该选择暖色系的衣服。

不仅色系，衣着规范也是很重要。我认为教师的衣着不适宜穿迷你裙，超短裤。教师与幼儿沟通的时候需要弯下腰或蹲下跟幼儿交流，如果教师穿迷你裙或者热裤等，不止不方便，而且是不美观的，也不能不修边幅，不能让幼儿和家长觉得你太随便。教师的穿着应当体现出“职业美”和“现代美”，穿着也是一门学问。自古以来，人们都对女性美的观念都不同，可能有些人觉得穿迷你裙很漂亮，可以露出大长腿。我也觉得穿裙子很美，但是也是要看场合。教师的衣着也应该分每到夏天天气很热的时候，还要穿一条长长的裤子，我知道，这真的很热很难受，裤子里面都是汗，黏黏的很难受。我觉得裙子是可以穿的，但是不能太短。在蒙氏教学里面，还提倡教师在进行蒙氏活动的时候穿遮到脚踝的长裙，当你走动的时候，裙子遮住脚，幼儿看不到你走得多快，会让幼儿集中注意力在你的身上。