浅谈幼儿入园前家长所做的准备

入园是孩子从家庭踏入社会的第一步，进入集体生活的开始。小朋友从进了幼儿园就要开始“自己照顾自己”的生活了，饭自己吃，觉自己睡，小衣服自己穿。但是，孩子们的大小事务在进幼儿园之前，几乎都是由爸妈“全权包干”的，一下子进入幼儿园，孩子们能适应吗？入园前的焦虑，未经处世的孩子和深爱孩子的家长同样都会有。甚至有极大部分家长在最初送孩子入园的时候还会和孩子一起哭哭啼啼，一步三回头，到幼儿园门口仍然不舍离去，留在教室外面陪同孩子上课。[1]家长在孩子入园前需要做好准备，才能与孩子共同适应幼儿园的生活。本文就幼儿入园前家长应做好的一些准备包括心理、生活、习惯等方面进行了叙述。

学前教育是孩子整个教育阶段的基础，是启蒙教育，孩子发展的关键期大多在学前教育阶段出现，是孩子发展智力、潜力的重要阶段。在幼儿园中，一天的生活，都是学习的过程，带给孩子最多的是生活能力的养成、学习品质的培养、社会交往能力的形成。凡年满3岁至6岁的儿童，都是幼儿园的招收对象。家庭和幼儿园的环境、态度、方式等都有不同，不仅孩子需要尽快适应新环境，融入到集体生活中，家长更应该做好准备配合幼儿园才能最大程度帮助到孩子。

一、心理准备

孩子刚入园有哭闹现象属正常，长时间不适应需特别注意。相对于孩子的心理准备，家长的心理准备更加重要。

首先，家长应了解幼儿园的教育特点与孩子在园的生活学习规律，避免产生不必要的担心与焦虑，从而影响了孩子的情绪。相信老师的专业性，他们对于幼儿的需求和心理都是非常了解的，也很有爱心和责任心。相信老师在教育孩子方面的专业性，尊重、信任和配合老师才能使孩子更好的发展。

其次，家长应该相信自己的宝宝有很强的适应能力，可以克服困难融入集体生活，是最棒的。由于孩子刚离开家庭，他对陌生环境肯定会产生不安全感，刚入园时有哭闹是正常的现象。当孩子与小伙伴、老师相处一段时间后，他们就会慢慢适应，很快地被丰富的玩具与多样化的幼儿园活动所吸引，融入到幼儿园生活中去。[2]

最后，不要做消极的心理暗示要，多对孩子进行鼓励。父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意流露出来。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉到幼儿不是个有趣、安全的地方。“看你这么调皮，送你到幼儿园去，让老师好好收拾你。”“你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来。”“唉，到幼儿园你就没有这么开心(自由)了。” [3]诸如此类的话，甚至会让孩子认为幼儿园很黑暗，老师很严厉，从而对幼儿园产生抵触甚至恐惧的心理。因此，家长要注意多给孩子对幼儿园积极的理解，避免让自己的情绪影响到孩子对幼儿园的认知，以至于孩子提前产生厌学情绪。为避免这种情况发生，家长可以带孩子参观幼儿园。入园前，带孩子去看看他的班级活动室、小床、洗手间等，带孩子到院子里看看花草、大型玩具等，使孩子对幼儿园有直观的美好感受。但要注意不要过分夸张幼儿园生活的美好，以免给孩子造成错觉。

如果孩子过了相当长的时间，仍不适应幼儿园，那家长就要与老师沟通了，了解孩子惧怕幼儿园的原因，商讨出合适的办法，共同携手解决问题。

二、生活习惯准备

　　生活习惯的准备主要是指孩子吃、喝、拉、睡等方面的准备。

在孩子入园前家长应尽量帮助孩子学会自己使用小勺吃饭。很多家长担心各种问题从而全部代劳导致孩子不会独立吃饭，这种方式是不对的，如果担心不卫生或者吃饭吃的哪都是，可以提前做好准备工作，铺上报纸或带上围兜等。还有当孩子会用手握东西时，他就会握住小勺往嘴里塞东西，家长在训练孩子自己吃饭时，可以用两把小勺，孩子自己吃与家长喂同时进行。[4]在每顿饭的间隔中，减少零食、点心，让孩子产生饥饿感，主动产生想吃饭的欲望。刚开始学吃饭时可以少盛些饭，让孩子减少负担，不够再添，吃完了要及时鼓励，让孩子产生成功感，并享受自己吃饭的成就感。                 

与此同时，孩子也应学会自己穿脱衣物和鞋子。2-3岁的孩子经常会表现出想自己做的愿望，家长要及时抓住机会，可以用游戏的方式教孩子穿袖子，扣扣子等，同时还要对孩子积极的动作加以赞扬或者加上一些亲昵的动作，这样孩子在情感上会得到极大的满足，学习的积极性也会提高。有便意时能主动提出，还能自己到便器上解决大小便，家长不要担心孩子“任务太重”，满足入园年龄的孩子基本已经具备了进行此类行为的能力。要在言语上告诉他们蹲厕比坐便的好处、安全性，在家做一下提前的模拟练习，并告诫他们憋尿的坏处，提前养成定时大便的习惯。