浅谈三代同堂幼儿家庭教育的一致性(二)

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四、注意防止把两代人的认识分歧暴露在孩子的面前

当家庭教育出现分歧时，就会使家庭不和睦。黄悦勤报道了在大学人格障碍中，家庭不和睦子女患病率是5.56%，是和睦家庭的2.5倍。可见，家庭中如果长期出现不和睦的状态，对孩子的影响是终生的。同时，我们也不能过分执着自己的教育方法，在教育上如果出现错误，然后再去纠正错误那会难上加难。英国的教育思想家洛克曾说过：“教育上的错误和配错药一样，第一次弄错了，决不指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”这也许有些夸张，但我们也不可小视在教育过程中的错误。当教育中出现分歧时，首先应该找出分歧的主要原因，究竟谁比较正确，我们不防先从孩子的角度出发，了解到孩子的身心特点，根据孩子的需要去调整教育方法、端正教育态度。也可以和孩子的老师、同龄孩子的家长相互沟通，听听老师和同龄孩子家长的意见，再采取适当的方法去共同教育孩子。两代人在教育孩子时应协同好，不要把教育分歧暴露在孩子面前，让孩子觉得盲目，无所适从，尽量避免对孩子产生错误的影响，让孩子在快乐和谐的家庭氛围中成长。

幼儿的健康成长离不开家庭教育，给幼儿一种和谐的家庭教育氛围让幼儿在良好的坏境中成长中是给幼儿最好的成长礼物。我们不能因为两代人的教育观念不同而让家庭教育产生分歧。沟通、体谅、尊重、合作、共同教育是让家庭教育一致性的关键。关爱幼儿的健康成长，从教育的一致性做起。

参考文献

http://lady.163.com/item/021219/021219_101929.html，《隔代教育对幼儿的负面影响》，姚加丽

吴式颖《马卡连柯教育文集》下卷，北京人民教育出版社，1985年

鲁洁《教育社会学》北京人名教育出版社，2007年

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