二、学习阶段的认知。

我是从2012年3月份开始学习远程教学的，经过了一段时间的学习，才发现，自己所掌握的知识面实在是太少了，这让我更加下定决心好好学习，所谓“活到老，学到老”。通过远程教学，让我觉得精神轻松了很多，因为不用再烦恼奔走于家和学校。也让我轻松的学习并掌握了一些知识和技能。不过轻松的同时，自己更加明白了，远程教学和学校教学是有所不同的，远程教学完全是一种自主自觉的学习模式，有别于在学校老师的督促，所以我觉得想要取得好的成绩，一定要端正好学习态度与目的。各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到4面8方。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“5个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的 学习能力。在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件；教育资源、教育对象、教育时空的广泛性，为大众的终身学习提供了可能性。接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯；掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。我是一名幼儿园教师，为了能让自己的综合素质得到更好的提升，也为了不被当代社会所淘汰，所以我一直不断地摸索创新，不断地学习来充实自己，现在又有了这么好的条件，所以我选择了远程教学。

三、学习过程的总结

先根据自己的学习特点、时间来制定一个适合自己且合理的学习计划。学习的时候，更要做好自己的学前准备，如：预习课程内容，了解主要的知识点、课程的难易程度、涉及到的习题等等，为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习计划以及学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标。不懂的地方记录在电子笔记本上。同时，学习后的复习也是关键，将学习时的笔记再整理成详细清晰的文字材料，尤其要把在线学习中已弄明白的问题记录下来，为今后复习、考试提供方便。整理的过程也是一次复习的过程，对已解决的问题可以加深记忆，有助于发现、解决新的问题。还有作业也要按时完成，教师将根据课程内容的不同而提供不同的在线作业和离线作业，一定要按照教师的要求，认真及时地在线提交作业，完成作业是参加考试的前提条件。如果遇到不会的题目之类的，多与其他学生交流学习心得和体会，互相鼓励学习信心，学习他人的成功经验。

四、学习远程教学的体会

远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。学习远程教学使我学的更有信心更有自信，并且学以致用，把所学充分利用到工作当中去，我相信，它会让我在学习、生活和工作中更加地出色！谢谢远程教学带给我的另一片美好天空！