关于学习学前远程教学的体会(一)

关于学习学前远程教学的体会

   一开始自己并不了解远程教学，甚至于不知道远程教学。一次和朋友聊天的时候，她告诉我说现在可以边上班边上网学习，学好了还有学历证书可以拿。在当今社会，大家都知道，学历非常重要，无论在外还是在内的招聘启事中，最低学历也得大专毕业，所以当时听后欣喜若狂，之后就报名进行考试录取，没想到在之后的学习过程中，越发觉得远程教学的好处越来越多。那么，现在就来说说我的学习体会吧，同时也告诉大家关于远程教学的认知和学习……

    一、弄清楚了什么是远程教学及发展。

远程教学，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种（成人教育学历还有自考，成人高考中的函授、夜大，广播电视大学）。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课，而且可以说是“一对一”教学。我们可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。还有好处就是招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会，解决了大多数“有能力，无学历”的困惑。在20世纪早期和中期，远程教育技术（如打印机、收音机和电视的特征是单向传输）。这一时期远程教育技术主要用于从老师到学生的信息传递，这种传递模式没能起到学生之间沟通的作用，仅实现了师生只之间有限的交流。第二代技术出现在1960年，大大改进了第一代技术对时间的依赖性。录像机和有线电视的出现，使远程教育课程传播不受时间限制，将录制好的课程内容的录像带发给学生，使他们可以随时观看。然而，在别的方面，这一代远程教育技术同上一代相比并没有太大的不同，学生之间、师生之间的交流还是很少。80年代中期，远程教育开始使用个人计算机技术，不久又出现了双向视频会议系统。第三代远程教育技术同以前相比，教师可以传送大量更加复杂的信息给学生，是学生之间、师生之间可以通过电子邮件、聊天室和电子公告进行交流。计算机辅助教学，计算机模拟以及其他通过计算机磁盘、光盘和因特网等途径的电子资源进一步表现出这一代远程教育的特征。第四代远程教育技术更加先进。学生之间、师生之间的交流得到了加强，进行交换的信息的数量和种类显著增加，可调节时间变得更灵活。这减少了远程教育对时间和空间的依赖性，实现真正意义上的虚拟大学。最主要的是它的学历是被国家认可的。1999年以来，教育部批准清华大学，北京大学，对外经济贸易大学等全国68所普通高校学校开展网络远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络远程教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后