浅谈幼小衔接存在的问题及解决对策(二)

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升小学后会有一些规则束缚，所以幼儿园老师可以在日常生活和教育活动中要注重幼儿规则意识的培养。

2.培养良好交往能力

幼儿进入小学就需要建立新的人际关系，然而能否能够很快融入新集体，与老师，同学和睦相处，取决于幼儿一定的交往能力。

（三）帮助幼儿做好入学前的学习准备

1.培养良好的学习习惯

（1）老师和家长可以对幼儿进行一些专门的训练和指导，例如：教幼儿学写一些简单的数字，不要求快，只要求正确规范。

(2)培养幼儿在上课时要专心的听老师讲话，专心的听同学发言：做作业时要认真看清题目，遇到不懂的地方要问老师和同学，错误的地方要及时更正等习惯。

2.提高幼儿学习能力

(1)培养阅读能力

阅读是小学教学的一项重要内容，老师和家长可以适当的给幼儿进行一些阅读训练。

(2)培养倾听能力

上课一般是老师在讲台上面讲学生在下面听，所以倾听的能力很重要。幼儿对听故事、听儿歌很喜欢。老师和家长就可以经常听听录音、听听广播；还可以经常给幼儿讲故事并且要求他认真听后回答一些简单的问题。

(3)培养语言表达

语言是一项很重要的技能，幼儿要善于表达自己才能更好的学习成长。因此在幼儿园或是家中大人们都可以引导幼儿说说身边的事或者让幼儿看图讲故事等等。

（四）加强幼儿园与小学的衔接

1.幼儿园方面

（1）要改变教学内容

幼儿园的教学内容和教学的教学内容相差较大，所以，可以在大班时稍微调整一下教育教学活动的难易程度，减少幼儿园教学与小学教学的差别。

（2）组织幼儿参观附近小学，逐步熟悉小学环境。培养幼儿对小学的向往。

2.小学方面

（1）配合幼儿园做好衔接工作。小学教师应该要热情接待来参观的幼儿。

（2）小学要学习与借鉴幼儿园，要重视环境创设。幼儿在刚就读小学一年级的时候，应该把学校布置成一个充满童趣有能增进知识的环境，减少幼儿离开幼儿园的心理落差。

3.家长方面

小学与幼儿园和家长之间相互联系，掌握幼儿的情况，有针对性地为其制定计划，并且指导和帮助家长一起帮助对小学适应不佳的幼儿，使他们尽快度过适应期顺利进入小学阶段。

幼小衔接工作决不只是幼儿园一方面的的事，而是需要幼儿园、小学、家庭三方面相互配合、共同努力，先找到存在问题、接着在实际工作中将其解决，帮助幼儿顺利地处理好其间的过渡和衔接。虽然通向小学的路不平坦，但是如果幼儿园、小学、家庭三方面能够有效沟通合作，相信孩子一定会顺利进入小学，使更多的幼儿健康、活泼、快乐地成长！

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