如何引导农村家长正确认识幼儿教育重要性(二)

2、游戏对幼儿发展的重要性

针对大部分家长对幼儿教育手陈旧观念的束缚，认为游戏对幼儿的教育毫无意义，智慧玩物丧志。其实不然，由于幼儿年龄较小，注意力集中的稳定性较差，难以持久地、稳定地注意同一种事物或同一件事上。容易受外部条件和自身条件的影响，小班幼儿一般只能稳定地集中注意三至五分钟，中班幼儿可达10分钟，大班幼儿可延长到十至十五分钟。因此，我们利用游戏的目的在于提高幼儿的学习兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿从小养成良好的习惯，为以后的学习打下基础。同时能满足幼儿身心发展的各种需要既能促进幼儿身心各方面的学习与发展。如：能促进幼儿身体的发展；认识的发展；语言的学习与发展；幼儿社会性的发展。情绪情感的发展等。

二、让家长参与到活动中来

家庭与幼儿园是幼儿生活中两个最主要的世界。在教育幼儿的问题上，如果家长能够有效合作，幼儿就会在心理上获得安全感，在各方面得到积极发展。但如果家长对幼儿教育有着一种不正确的认识，又从哪里来的有效合作呢？所以，为了让家长对幼儿教育持有一种正确的认识，我们要主动的让家长来了解我们，而不是被动地等着家长来找我们。让家长走进幼儿园，参与到教育活动中来，了解幼儿园是干什么的。幼儿不同年龄有不同的发展规律及需要。由于我们是农村幼儿园，要让家长参与到活动中来，时间是关键。这里五天一赶集，赶集那天家长很少到地里干活，我么就把这天定为我园的家长开放日，把家长请到幼儿园，让他们和幼儿一起活动。我们首先让家长参与到他们并不重视的游戏活动中去。为此，我们决定采取措施转变家长观念，吸引家长关注游戏活动：一是让家长和孩子共同玩一些民间游戏，如《老鹰叼小鸡》《狼吃猪》......二是请家长和幼儿一起自制游戏活动的玩具，如小白兔头饰和乌龟饰玩《龟兔赛跑》......三是请家长与教师一起交流和商讨游戏活动的方式及内容。

通过这样一些活动及老师适当的宣传，让家长慢慢的懂得各种游戏和活动能使幼儿学会与人正确交往，相互合作，从中体会到与人交往、相互合作的快乐。有些家长已深有感触地说:“以前认为做游戏只是简单的玩，对幼儿的成长没有任何意义，通过我们参与到其中来才知道，这种认识是片面的，游戏能促进幼儿智力的发展。游戏能使幼儿坚强、勇敢、快乐；并会与人交往，相互合作。”家长开放日，让家长参与到我们的教学中来的平台。与幼儿的种种接触、懂得了幼儿的年龄特点、认知特点及心理发展的特点等从而对幼儿教育有了正确的深入的认识。家、园之间通过交流彼此的观点、情感，求得了相互理解和相互支持。

三、用老师真挚的爱打动家长

“爱与责任”是一个合格幼儿教师必备的条件。幼儿年龄偏小，自我保护意识差；生活自理能也极差等。因此，老师必须时时做有心人，处处注意观察每个幼儿的言行表现，要注意照顾到每个幼儿。要经常主动向家长提供幼儿在幼儿园的各种情况，也主动地了解幼儿回家的各种情况。

我们班有个小朋友叫小威，刚送入幼儿园时，他的父母经常陪他到幼儿园上课。尽管小威每次到活动室门口就会主动说：“妈妈，您回去吧，我一个人行。”但他的父母总是说没事没事。后来其从跟他们的交流及我的观察得知，小威是一个体弱多病的幼儿，并且性格有点内向，父母怕其他小朋友欺负他，我们班幼儿较多，怕我照顾不到他，又怕我忘记给他喂药等一些事而担心。知道这些情况后，我先从我们班小朋友入手，经常对他们说我们要多帮助小威，要经常约他一起去玩。我也对小威有了更多关注。经过一段时间后，小威的性格慢慢开朗起来了。又经过我的多次家访，他的父母陪他上课的次数越来越少，最后几乎没有了。后来我在到他家家访时，他父母的态度语气全变了。谈话中我感到了他们对我的信任和理解。

通过我们和家长的沟通，让家长感受到教师对幼儿的关爱，喜欢自己的孩子就会对教师产生信任感，对幼儿教育也有了新的认识，自然就会理解和支持幼儿园的工作。

总之，引导农村家长正确认识幼儿教育的重要性，是一个漫长的过程，不是三两天就能做到，做好的，而是要通过我们在今后的工作中不断努力，主动去寻找家长、帮助家长，我们要经常利用各种手段随时地向家长做好宣传；再让家长参与到各种教育活动中来；最后，用老师真挚的爱去跟家长交流彼此的观点、情感。我相信家长最终会转变观念，积极支持并重视幼儿教育的。