如何引导农村家长正确认识幼儿教育重要性(一)

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如何引导农村家长正确认识幼儿教育重要性

在幼儿园教育工作中我们发现，有的家长对幼儿教育的认识不够，认为幼儿园可读可不读，这也是农村家长普遍存在的问题。为此，我想结合自己所学知识，谈谈如何引导农村家长正确认识幼儿教育的重要性。

《幼儿教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

目前，中国的幼儿教育有很多值得我们骄傲的地方，我们正在摆脱一些陈旧思想的束缚，以人为本，以儿童发展为核心，发挥幼儿主体性等先进的教育理念，正在成为指导我们行动的观念。现在已有许多的家长对幼儿教育的重要性有了深刻的了解。了解了幼儿教育是人一生的启蒙教育，对人一生的影响极大。然而，在广大偏远的农村，仍有一些家长受陈旧思想的束缚，对幼儿教育一点也不重视，持有一种错误认识，他们认为幼儿园可上可不上，他们的孩子到幼儿园学不到知识，整天只见老师带着他们在游戏，一年下来一元钱买不到一个字，不划算，还要学三年有什么意义。以前他们不读幼儿园，照样念小学，上中学。

那些家长眼中所谓的知识就是小学化的读读、写写、算算术。对于一些常规的进步视而不见，上幼儿园后自己吃饭，并且不在挑食；自己上厕所小便、洗手、穿衣、懂礼貌了，在他们眼中这不用教，他们自己也会。学会讲故事，学会唱歌、跳舞，学会与小伙伴交往，学会观察周围事物这些成绩都不重要，重要的是一年下来幼儿会识读多少字；会写多少汉字；会从1写到几；会做多少道算术题；到大班结束时，会读声母、韵母、整体认读音节，并且会写。家长认为学得越多代表他们的孩子越能干。然而他们根本就不知道在他们眼中那些不重要的知识，成就了幼儿健康成长道路上的重要基础。大大方方，习惯良好，兴趣广泛，开开心心的好孩子，就是在这些不重要的知识中慢慢成长的。

我们提倡的幼儿教育形式是：生活化（不知不觉中就学了）活动化（玩着玩着就学会了）；综合化（整体协调发展）。正是这种对幼儿教育生活化、活动化及综合化的追求，使幼儿教育放弃课桌、板书、讲台等显性教育符号而退到了后台，变成了隐藏的无形的手，由于它祛除了“传统教育”的表象，好像不再有教育的感觉。因此，家长会说幼儿到幼儿园学不到知识，整天只见幼儿在玩耍游戏。所以，为了是家长破除陈旧观念的束缚，我以自身的实践总结得出初浅的认识。

一、做好宣传，更新家长观念

我们应该从哪几个方面做好宣传呢？从幼儿时期教育的重要性及其活动形式的特点，通过各种途径主动加大向家长的宣传力度，让更多的农村家长正确理解和认识幼儿教育的重要性及活动形式的特点。那么要用怎样的途径向家长宣传呢？结合农村的实际情况看，适用的宣传途径有家访、家长会、家长信息栏，家长信箱等途径。其中最适用的是家访和家长会。

1、向家长介绍幼儿教育的重要性

我们围绕家长对幼儿教育的不重视，认为幼儿园可上可不上这一观点来做好宣传。告诉他们幼儿时期是人一生发展中的关键时期，这一时期幼儿各方面发展迅速；有巨大的学习潜力；更是幼儿发展的“敏感期”，在这时要注意及时的教育，将会得到最佳效果。因为幼儿里还存在着多方面发展

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