论幼儿园与家长的有效沟通22(一)

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论幼儿园与家长的有效沟通

家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次走向社会！

——苏联教育家马卡连柯《父母必读》

幼儿园担负着培养幼儿健康成长重任，保教并重，要很好的完成这一任务，仅仅依靠幼儿园的教育，或仅仅依靠教师的力量是远远不够的，调动家长的积极力量十分重要，教师和家长的沟通已经成为现代教育不可缺少的组成部分。幼儿的人格等各方面的发展受幼儿园环境的影响，同时也受家庭环境的影响。幼儿园和家庭要做到家园配合才能为幼儿的发展提供更好的环境。

家庭是幼儿认识世界的起点，也为儿童身心健康发展提供了保障，家长的期望、爱抚教养态度，对儿童人格的形成起着重要的作用。家庭和家长作用的发挥都源于家长为孩子提供的一个完整的家庭。对于没有一个完整家庭的孩子，也许是人生最大的缺憾。

珺珺是个开朗的孩子，每天来到班级总是活蹦乱跳的。可是最近的几天发现这个孩子吃饭也不好，睡觉也不好，开始变得沉默寡言。看着她闷闷不乐的，我心里也跟着着急。

于是我找到她的奶奶进行沟通了解。原来这个孩子在面临着生死离别。她的妈妈年轻漂亮贤惠，爸爸是位警察，这个看似让人羡慕的家庭背后，却隐藏着不幸！父母的感情不合，爸爸经常酗酒，更不幸的是，一场车祸夺去了她爸爸的生命。对于一个成年人来说，这都是一个灾难，更何况对于一个孩子。孩子也许表现的更多的是心理的失落，并不是大哭来表达自己的伤心。看着这个孩子每天低落的情绪，她的妈妈和奶奶也担心这件事情会给这个孩子带来心理上的阴影，我们觉得应该帮帮这个孩子。

谈话活动时，孩子们很安静的时候，我问孩子们，

“你们谁知道天堂是什么地方吗？”

“老师，天堂就是人死了去的地方。”“老师，天堂里有好吃的，有好玩的，还有很多好东西……”，“老师，这些我也知道，人死了就去天堂了。”“天堂是很好。可是我却不知道去天堂的路怎么走……”孩子们回答的五花八门，小伙伴之间都在激烈的讨论，只有珺珺安静的坐着。我的心也紧绷着，到底我这样引导她对不对呢。

“好，小朋友，天堂……”孩子们听到我要来说说天堂，都睁大眼睛安静下来，这要是在平时这么激烈的讨论，我需要一个手指律动才能安静下来。

“小朋友，你们说的很对，天堂是人死之后去的地方，天堂里也很美，有吃的玩的，”

“可是我们不知道去天堂的路啊？”

“老师，人去天堂了还能回来吗？”孩子们的问题很奇特，但是看着珺珺也好奇的眼睛，她也许也在纠结这个问题。

“人去天堂了是回不来了，但是他能看见我们，他会知道我们在做什么事情，”珺珺目不转睛的看着我。

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Tags：幼儿园家长有效沟通

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