浅谈如何培养、激发幼儿的兴趣(一)

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浅谈如何培养、激发幼儿的兴趣

兴趣，是一个人经常趋向于认识、掌握事物力求于某种活动，并且有积极的情绪色彩的心理倾向。它可以驱使人们去行动，一个人如果做他感兴趣的事，他的主动性将会得到充分发挥。古往今来有成就的人,他们的成功往往来自于执著的追求,这来源于他们对兴趣的投好。兴趣是人们探求事物和进行活动的动力。当我们对某件事感兴趣时，就会观察得仔细，注意力集中，记忆力强，思维灵活。

著名的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师,是孩子认识世界的动力” 他的一席话中肯的道出了兴趣的重要性。然而，兴趣不是天生的，它是在后天的实践中不断培养而发展起来的。因此对于老师来说，在日常生活和学习中，想方设法培养幼儿学习的兴趣，培养他向上的积极性，是一项重要的工作。

作为教育者都会认为，幼儿是一个独特的群体，茫然于世间中却又对世间的一切都有着强烈的好奇心，正因如此，作为一名教师的我更应该对幼儿兴趣爱好的培养做出有效合适的指导。这样才能引导幼儿培养自己真正的兴趣爱好。在现代社会中，不少人对兴趣与爱好的意义产生曲解，将“兴趣”与“爱好”两个概念等同起来，当发现幼儿爱好某一事物时，就认为他对其产生了兴趣。其实不然，在这两个概念中，“爱好”的范围很广，所含感性因素偏多，而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。因此，培养幼儿的兴趣要多样化，但不能太滥，要让幼儿专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。

事实上，幼儿因习惯、言语、技能、思想、情绪等体现出来的各种行为无时不刻不与兴趣相挂钩，至于怎么发现幼儿的兴趣呢？美国学者丹尼尔•格林伯格提出了几点判别方式：

1、专注；一般人只能做十分钟的事，他能专注一个小时，不会被轻易打断，甚至不会分心。2、坚持；不计万难，顽强地坚持下去，即使失败了，也会收拾残局，另起炉灶。3、没有时间感；不注意时间飞逝，忽略正常作息，不分昼夜，可以不饮不食，讨厌别人干预。4、不觉得疲惫；

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