关于学习城市与农村幼儿园之间的差距的体会(一)

关于学习城市与农村幼儿园之间的差距的体会

为人师表，这是每一个老师每天都应该在心中警醒自己的。想做好的老师，必须先做一个好人，先要行端踏正，才能去教育人。否则一个连自己都管不好的人，一个心中没有道德标尺与为人准则的人，如何去做别人的榜样。老师是一方面，另一方面老师要有责任心。幼儿园的安全问题在于老师的责任心。安全才是最重要的，其次是教育教学。幼教关注的不仅仅是教育，更是每个幼教工作者乃至整个幼教行业的良心，重点在于幼儿园的正规化、无数的孩子因为教育资源分配的不平等。

地方幼儿园的真实现象

地方的小幼儿园教师素质差、甚至有打孩子的现象、孩子吃不饱。小幼儿园收费低、每班只有一个老师，照顾不过来太多的孩子。有孩子不听话就会动手，估计老师也是没办法孩子多老师少。像大型幼儿园师资力量环境设施较好的太贵，大部分家长都是外地的，上不起大幼儿园。所以出现小幼儿园暴力事件、幼儿园不正规化。种种新闻报道幼儿园事件，对整个行业都受影响。我们大家都希望幼儿园正规化。禁止暴力事件，还每位宝宝一个美好的童年。让社会都重视幼教行业。 

实习经历

  大学三年，由于工作学习的需要，我也去过很多幼儿园进行过见习实习。不管是公立园还是私立园，规模如何，档次如何，在这些幼儿园的实习见习中，我亲眼看见了许多问题，我更是明白绝对不仅是这几所幼儿园存在这样的问题。这只是在幼教行业中存在众多问题的冰山一角。也许不只我，园所里的每一个人，可能都发现了这些问题，只是时间久了，没有人站出来说。久而久之便视而不见了。

    首先，贫困地区教育资源的匮乏让人惊叹。在我实习见习过的某乡镇公立幼儿园中，由于经费问题，园所虽然在不久前翻盖了新的校舍，但是园中基础设施建设、师资力量等却存在严重不足。大部分老师是由乡镇及其下属农村中的小学里抽调来的，每个班级里三十多个孩子，只配有一名老师，甚至当有的班级里老师请假的时候，一个老师要看着两个班的孩子。老师面对自己繁重的任务，往往也是心有余而力不足。在这样的幼儿园里，孩子们的生活单调而乏味，每天的活动都只能配合老师的时间安排，如果老师手头上有工作抽不开身，孩子们便要在教室里安静的玩一上午的玩具。如果老师恰好没有事，那么孩子便可以在老师的带领下，去进行滑滑梯等简单的课外活动。而园里其他的设施也受到经济条件的限制，非常简陋。老师有时候会为孩子设计简单的课程，而这与我在校园里学到的课程设计有了很大的差别，孩子们无非就是在老师的带领下，写几个简单的数字，背诵几首唐诗。到了大班，学前班的特质便表现的很明显，孩子们每天都要做很多的算术题，进行汉字抄写等工作。这俨然已经进入了小学化模式。

当然这些现象也是多方面压力限制造成的。由于相关教育部门，不能提供充足的资金支持，校园里没有钱购买玩具和教学用具，也无法招聘到新的老师，即使是幼儿园处在一种非常缺老师的情况下，也不得不让一位老师身兼数职。这也是造成孩子不能很好的享受规范的幼儿园教育的关键。同时，有些老师不负责任也很明显，有些老师擅离职守，或是几位老师在孩子自由活动的间隙，聚在一起讨论家常，完全看不到孩子在活动中可能遇到的危险，也不关心孩子在活动中是否需要自己的辅助。而大部分老师，对于孩子有犯错的情况，通常也会采用错误的处理方式，例如有的孩子在犯错之后，老师会让孩子自己在教师里呆着，不许参加集体活动。这样简单粗暴的处理方式，不仅不能起到好的作用，相反也有可能让孩子的身心受到伤害。孩子不明白自己的错犯在何处，这样的错误也会一犯再犯。

幼儿园的艰苦条件