现代信息技术的应用在幼儿园音乐教学中的作用(二)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看不仅充分理解了词义还能初步感受此歌曲，大大激发了他们的兴趣，并且知道一条鱼孤单发愁的时候，因为他只有一条鱼没有朋友，我趁此让幼儿用形体表现出孤单发愁的样子，引导他们主动的用形体表现出词义，除加深幼儿对歌词的理解也让幼儿掌握了本次活动中舞蹈的动作要领，突破了难点。又如：我在小班教的一首歌曲《讲卫生》，它的歌词是“太阳咪咪笑，我们起的早，手脸洗干净，刷牙不忘掉；饭前洗洗手，饭后步乱跑，清洁又卫生，身体长得好”。这次的歌曲教学就让幼儿在音乐中，既感受了音乐的美，也在理解歌词的同时，从歌曲中培养了好习惯，在学完这首歌曲后，晨检的时候听到有的家长说：“孩子今天刷牙了，还提醒我们刷牙，身体才会棒！”在吃饭之前，孩子们也会主动的去认真洗手，吃饭后的散步也渐渐没有了跑闹现象，并且在这些过程中也会哼起这首歌，可见音乐教育起到的作用是显而易见的。又如：在学习《小动物走路》这首歌曲时，让幼儿用自己的已有经验来模仿小动物走路进行了律动的创编，感受了蹦蹦跳、摇啊摇、慢吞吞、静悄悄的不同变化，感受跳音、连音、音速的渐慢和音的渐弱，让他们既用已有经验进行模仿并根据词义进行了创编律动又让他们掌握了音乐知识。还有教孩子学的歌曲《好妈妈》、让幼儿感受妈妈的爱也让幼儿爱自己的妈妈；《找朋友》，促进了同伴间的交往；《对不起，没关系》，让幼儿学会有礼貌……这些都能够让幼儿形成健全的人格、促进幼儿的社会交往能力，让他们身心都健康的发展。

不仅在教学活动中，在日常的一日生活中，我也会用现代信息技术在一些过渡环节培养幼儿的节奏感和对音乐的感知能力，如：在做操前的准备环节中，我也会放一些音乐，让幼儿用自己的肢体根据所听到的节奏排除相应的节奏型并且让幼儿自己通过对音乐的理解创编动作来表达自己的情感。培养了他们对节奏的掌控、肢体的运用、对音乐的理解力、创编能力和发展性思维。

有人曾经说过：“音乐是可以最直接抒发内心情感的东西，喜欢音乐的人内心更加的细腻，更加的健全。”音乐教育对其他领域的学习也有着潜移默化的作用，他可以练习反映能力、思维活跃性、创造性，大肌肉小肌肉、培养生活中的好习惯等，所以说音乐教育是幼儿教育中不可或缺的一部分。现代信息技术在幼儿教学中显出其强大的功能和优势，解决了很多传统教学模式中较难解决的问题，更实用于幼儿音乐教学，所以我们应加强适应现代化教育的师资力量，选择合适的教学内容，制作多媒体教学软件，使多媒体教学在促进幼儿主动学习、提高教学质量重发挥巨大作用。

参考文献

1、胡礼和：《现代教育技术学》，湖北科技出版社

2、许卓雅：《幼儿园音乐教育与活动设计》，高等教育出版社

首页上一页 1 2 下一页尾页 2/2/2


上一篇：浅谈如何激发幼儿对科学领域植物..	下一篇：论小班幼儿同伴交往

Tags：现代信息技术应用幼儿园音乐教学作用

【收藏】【返回顶部】