关于学习《论幼儿道德品质的屁培养》的体会(二)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

二采取多种形式，将德育贯穿于孩子的一日活动之中

思想品德是幼儿全面发展的动力，它的教育内容应融于幼儿一日活动的各个环节，我们要抓住对幼儿实施品德教育的每一个契机，发挥各种教育手段的交互作用，把德育的单渠道变为多渠道。

明辨是非是培养良好行为习惯的前提

要培养良好的行为习惯，必须首先让幼儿明辨是非，知道什么事该做的？什么事不该做的？为什么？在提出教育要求的同时要让幼儿懂得这样做的好处，对于幼儿的积极表现要给予及时的肯定评价，而对于幼儿的不良行为要及时的批评纠正。在这个明辨是非的过程中，可以用多种活动有趣的形式来吸引幼儿的注意，引起幼儿的积极思考，如：听故事，参与情景表演，念儿歌，做游戏等方法，使他们身临其境，受到潜移默化的教育。

2、从常规教育入手，培养幼儿良好的日常行为习惯

从常规教育入手，容易做到道德教育与生活实践相结合，有利于幼儿良好的行为习惯的形成。在一日生活活动中，我们建立合理、必要的生活常规，促使幼儿从实际出发，坚持一贯性形成独立性及自制、自律的品质。在生活活动中渗透德育侧重与培养幼儿独立自主性、自信心、劳动观点及态度、勤俭节约、合作谦让、轮流分享等品质。在日常生活中培养幼儿的自理能力。如：自己用小匙吃饭、洗脸、穿衣、叠被子······对幼儿进行爱惜粮食的教育。

三家园配合，协调一致对幼儿进行品德教育

父母是孩子的第一任老师，幼儿良好行为习惯的形成在很大程度上取决于家庭教育，家庭教育与幼儿园教育只有相互配合，相互补充，才能取得最佳的教育效果，反之就事倍功半，所以，我们通过多种形式，如开家长会、进行家访，和公布每周教育教学内容等，向家长们讲明在重视智力开发的同时注意幼儿的品德教育和心理保健的重要性。并有选择地介绍一些基本家教知识，从而使得大部分家长能主动地与教师相互配合，互相探讨教育方法，充分发挥幼儿园教育和家庭教育各自的优势，使品德教育真正获得成效。

总之，幼儿的活动和道德行为，总是通过日常生活表现出来的，所以，我们的品德教育要渗透到日常生活中去。道德品质的形成过程是长期、反复、不断提高的过程，同时习惯的养成也不是一朝一夕就能做到的，只要我们持之以恒地对幼儿做深入、细致和耐心的工作，组织好各项活动和交往，寓思想品德教育于活动之中，幼儿一定会养成良好的行为习惯。

让孩子学会自信、自爱、自强、自立，望子成龙、望女成凤，是每位父母的心愿，愿天下父母都能实现自己的心愿。

首页上一页 1 2 下一页尾页 2/2/2


上一篇：体育游戏活动的引导	下一篇：关于学习幼儿园教育活动的体会

Tags：关于学习《论幼儿道德品质的屁培养》体会

【收藏】【返回顶部】