论幼儿园幼儿日常护理中应注意的事(二)

1、发生意外事故的原因

(1)意识不强，安全措施不到位。包教人员的工作中缺乏一定的观察能力，安全意识不够也是造成幼儿意外事故的原因。例如，在日常生活中没注意对幼儿进行安全教育，石油而缺乏自我保护能力。在晨间接待中没进行安全检查让幼儿将危险物品带入。在活动中提供的玩教具及活动场地不符合安全要求等。

（2）幼儿由于年龄小，体制和体能发展不理想，在活动时往往把握不好平衡，身体重心不稳，动作不协调，反应慢，不灵活，相撞时躲闪能力差，价值承认对幼儿的过度保护，过分替代，使幼儿在意外书中，表现不知所措，缺乏一定的自我保护意识、经验和能力，从而导致了意外伤害事故的频繁发生。

（3）幼儿不良行为造成的伤害。现在的独生子女备受宠爱 ，养成以自我为中心的个性特点，人性、集体意识差谦让不够。在游戏和户外活动时，规则、秩序的概念较为淡薄，玩的时候爱凑热闹，喜欢争抢。这些不良的的生活、行为习惯也是发僧意外事故的隐患。

2、避免和减少意外事故的发生

（1）安全措施，合理配备保教人员避免因幼儿过多，保教人员照看不过来而发生的意外伤害，应组织好幼儿的的各种活动全面细致的照顾好幼儿，不得擅离职守，幼儿睡眠时保教人员必须进行巡视。园门应规定开关时间，并且建立接送制度，以防走失。班内的棱角应做成圆角，并且定期检查门窗、地板、开关等，一些危险物品应放在幼儿拿不到的地方，以确保安全。在药品管理方面，要建立严格的保管制度，内服药和外服药均须填写服药单并放进药箱，不给幼儿造成来玩的机会，在服药前，要仔细核对姓名、药名、剂量，切勿拿错药或服过量。妥善保管消毒液，不得让幼儿接触。

（2）安全教育，教育幼儿在过马路时，应遵守交通规则，遵守游戏规则。到公共场合参观、外出散步和户外活动前，应教育幼儿不要随便离开集体有事先告诉大人后再处理。教育幼儿不要随便携带小玩具和锐利的器具，更不能将其放在口、鼻、耳中，造成事故。还要让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危险性，以防意外。在饭前活动中，教师应对幼儿进行安全教育，帮助他们了解什么是危险，怎样避开危险。

    四、常用的急救技术

    幼儿生性活泼好动，整日跑跑跳跳，非常容易受到意外伤害，如果缺乏基本的急救常识处理不当，便会让本已严重的后果更加严重，遇到意外伤害发生时，不要惊慌失措，要保持镇静，，应适当的采取一些紧急的急救措施。

流鼻血

幼儿长用手指抠鼻的不良习惯引起鼻出血，还有如鼻的外伤，炎症等，有时候幼儿没有特殊原因也会流鼻血。当孩子鼻出血时不要让孩子仰卧，因为仰卧时血会从咽后壁流入食道及胃，不久就会从胃呕出，这就掩盖了鼻出血的真相。要让孩子坐在椅子上，注意保持呼吸道通畅，同时采取一些简便方法来止血，如指压法，如果孩子出血量小让子坐下，用拇指和食指紧紧压住孩子的两侧鼻翼；另外可用冷毛巾敷在亥子的额头以助止血。此外，如果孩子出血比较多，上述方法无效，可用脱脂棉卷成何鼻孔一般粗细的条状，向鼻腔填充，如出血不能止住，而且持续20分钟以上要及时通知家长带孩子到医院就诊。

小外伤

活泼好动的幼儿最容易发生割伤、擦伤、刺伤等事件，只要受伤，即使小伤口也会疼痛和流血，如果处理不当很可能发生感染。应先将伤口上的血和污垢洗干净，再在伤口上涂抹杀菌消毒液，最后涂上药膏，伤口严重时，可用干净的毛巾压住伤口送到医院并通知家长。

幼儿园的安全工作是一项系统工程, 它不仅需要幼儿园加强自身的安全管理工作, 同时还需要教育行政部门、公安司法部门、社区组织、社会媒体、幼儿家长等多方面的努力和支持, 这样将会大大地提高幼儿园的安全防范能力。在日常工作中, 老师们则充分抓住每一个教育契机, 把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中, 通过“讲安全故事”、绘制“安全小报”、制作“安全标志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如针对大型游戏玩具的不安全因素, 老师们会及时引导幼儿讨论“:怎样玩又安全又开心? ”同时让小朋友们自主制定游戏规则, 以消除安全患。 

此外, 我们还精心创设了相应的物质环境, 对幼儿进行生动、直观、形象的教育。如: 在幼儿园的所有电器插座旁, 我们都贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。在攀爬墙旁有幼儿自己绘制的安全警示标志, 以提醒同伴注意安全。我们还通过家园的密切配合, 充分利用家长的教育资源, 有计划、有目的地指导家长对幼儿进行安全教育。如在交通安全教育中, 我们通过组织幼儿观看社区的“交通安全教育展版”让家长参与到幼儿园的安全教育中来。我们召开家长会, 向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。同时, 向家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表, 请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况。从家长反馈的信息中, 我们发现这样一些问题: 家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务, 却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的防护性教育。针对这一情况, 我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力培养的小常识, 促使家长重视对孩子自我保护能力的培养。

参考文献

1、《幼儿卫生保健》，科学普及出版社，童梅仙主编。