浅谈孩子节俭意识的培养(一)

浅谈孩子节俭意识的培养 

节俭不仅是一种美德，也是一种生活能力。要让孩子懂得节俭，不要忽视了培养孩子的经济头脑。孩子花钱大手大脚，一个重要原因是，他对钱没有明确的概念，不知道钱是怎么来的，或者不了解家庭经济状况，因此很有必要给孩子补上经济这一课。一、节俭，有助于一个人修身养性、陶冶情操

    1、奢侈和浪费的不良行为增多

    在近年来，越来越多人出现了一种奢侈和浪费的不良行为；对于身边的事物不懂得去珍惜和节俭。有的还浪费金钱去追求名牌商品，和不珍惜自己身边的物品，过度地浪费。这些行为都是不利于我们成长的；我们应该从小培养好节俭这一种美德。节俭的人，过的是洁白朴素的生活，于人无求，于己无愧，不为物欲所羁绊，就可以把整个身心投入到追求的事业中去。很难想象，一个穷奢极欲、挥金如土的人会有崇高的理想和艰苦创业的精神。纵观古今，凡是通过艰苦奋斗取得突出成就的人，都是拥有节俭这一种崇高美德。    在创建社会主义精神文明的今天，我们尤其有责任继承“节俭”这一中华民族的传统美德，并让其发扬光大；让我们一起把我国的传统美德发扬光大吧！

    2、实现“中国梦”就要从勤俭节约开始

    “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，历史告诉我们：一个国家想要繁荣昌盛，必须做到勤俭节约、艰苦奋斗；一个社会想要长治久安，必须做到勤俭节约、艰苦奋斗；一个民族想要繁荣昌盛，必须做到勤俭节约、艰苦奋斗；我们要实现“中国梦”就要从勤俭节约开始，从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，把节约落到实处。    首先，“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”有句俗语：一粒米，七斤四两水。意思是说，一粒米从播种到收获，需要消耗七斤四两水。暂且不论这种计算方式是不是准确，但至少可以告诉我们一个道理：一粒米虽小，却来之不易。一粒米从播种到收获，不仅要消耗水，消耗农药、化肥，而且要有劳动力的付出，有土地、水利、科技等诸多资源的投入。对一粒米的珍惜，其实质是对资源的珍惜和对劳动的尊重。所以，我们真的没有道理不去地珍惜即使是微小细碎的如“一粒米”那样的物资。    其次，“俭以养德”这句话是着实不虚。勤俭节约，不但能让人的生活变得富裕安宁，还能培养和提升我们内在的精神，如它能让人养成自我克制的习惯，控制自我放纵；也能让人变得精明谨慎起来，做到善于谋划，物尽其用；还能让人在面对各种欲望和需求时，不会轻易陷进去，使人拥有安逸闲适的平和心态。如果确实做到勤俭节约，它在某些程度也表明了一个人离真正的生活越来越近，因为经过省察的人生，才更值得过。这个过程也能涵养促成一些最重要的个人品质：即独立自主、自力更生、深谋远虑、谨慎细致，以及聪明机智和独创性。    最后，勤俭节约非常有助于事业的达成。各种资源是有限的，勤俭节约、物尽其用确实有助于有限资源的整合及高效利用。在这个过程中，由于节俭对个人品德的提升，又能让人更善于问题考虑得全面，谋划得长远，思维得更有新意，有助于做对、做好事情。像许多企业家的成功背后，都有一部勤俭立业、艰苦奋斗的创业史。尤为可贵的是，若能在创业有成、家财万贯之后，还能保持住克勤克俭的创业精神。总之，勤俭节约、艰苦奋斗对于一个社会文明的发展和进步能起到巨大的推动作用。

节俭是对财物的合理分配，节约是珍惜劳动成果，是对劳动创造者的尊重。

     1、理解勤俭节约的意义；懂得今天的好日子来之不易

古人以勤俭为美，认为勤俭节约的生活才是最舒适的生活。养成勤俭节约的习惯，既能培养孩子合理分配财物的能力，又能锻炼孩子独立生存的能力。家长应教育孩子通过认识国情，理解勤俭节约的意义；要使孩子懂得今天的好日子来之不易；教育孩子懂得节约一度电、一滴水、一分钱、一粒粮食的作用；教育孩子懂得浪费是一种犯罪，节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。如果从小没有养成勤俭节约的习惯，将来一害社会、二害父母、三害自己。因此，我们要从小培养幼儿勤俭节约的好习惯。

    2、家园合作渗透培养

社会在不断进步，不断变化的，变化的过程往往是利弊兼有的。经济快速的发展，改变了我们的生活方式，生活习惯和消费勇气。在我们积极消费生活的今天，我们的孩子们——消费王国的主力,他们的消费习惯和消费勇气也在发生着翻天覆地的变化。 如今，很多家庭的孩子基本是独生子女，长辈都视之掌上明珠，捧为“小皇帝”，过分宠爱，百依百顺，对孩子的身心发展，良好的道德行为的形成极其消极的作用。同时社会环境中良莠兼备、真假难辨的信息、摆阔气、讲攀比、比吃穿，社会思潮也对学生影响和熏陶。现就勤俭节约方面来说，在我们学校里，虽然孩子们都是大多来自农村，应该有勤俭朴实的特点，但我们经常可以发现学生不珍惜粮食，大手大脚乱花零用钱，浪费水电，不爱惜课业用品等不良现象。通过这些现象可看到学生中艰苦奋斗、勤俭节约的意识薄弱，存在着不珍惜劳动成果、不爱护公物、铺张浪费等不良的行为习惯，为此必须引起我们每一个家长的重视。    记得一次学校开运动会，我巡行检查时发现，学生们的一个个书包、行李袋里装满了零食，只有两天天的运动会要带这么多吃的吗？那还没完，第一天刚吃完中饭，孩子们都跑去附近的小店，原来孩子们又在挤破头皮买吃的，从家里带来的东西早就消灭殆尽。      印度作家泰戈尔说过：“鸟翼系上了黄金，这鸟永远不再在天上翱翔。”家长们真的那么有钱吗？据我所知，我们学校的学生家长普遍文化层次不高，家里的收入也不是很宽裕，让我们来听听做父母的说法吧，“即使我们再苦点，也不能委屈孩子，不能让人家看不起。”原来大多是虚荣心在作怪。很明显，用金钱刺激孩子的做法，只会使孩子滋生金钱至上、金钱万能的错误观念。处理得不好，孩子就会一切向钱看；就会只知所取，不知奉献；就会只想享有权利，不想尽点义务，甚至走上邪路。      如此的话，中华民族勤俭节约这一传统美德很可能在我们这一代手上丧失。社会将进入21世纪，物质生活今非昔比，到底要不要讲勤俭节约？答案是肯定的。 

培养孩子的节俭意识要讲究方法