关于学习幼儿园中班主题教育活动方案设计的体会(二)

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2、知道吃蔬菜对身体有益处，逐步养成爱吃蔬菜的饮食习惯。

3、知道有些蔬菜可以生吃。

活动准备：

1、幼儿和家长一同收集有关蔬菜的营养价值的资料。

2、资源包：教学课件《多吃蔬菜身体好》。

3、多种常见蔬菜：洗好的黄瓜、西红柿、萝卜个1—2个；小勺每人一把；菜刀、菜板、碗；红、黄菜筐各一个。

活动过程：

1、交流讨论，初步了解蔬菜的主要营养价值。

（1）幼儿自由交流自己了解到的有关蔬菜营养价值的资料。教师巡回观察、倾听。

（2）请幼儿在集体中介绍。

（3）师幼根据记录，梳理小结蔬菜的主要营养价值。

2、观察常见蔬菜事物，巩固了解其名称和主要营养价值。

（1）教师逐一出示蔬菜并提问：这是什么？吃了有什么好处呢？

（2）边观察演示教学课件边逐一小结：西红柿他又丰富的维生素，吃了它，可以预防感冒；胡萝卜，吃了它眼睛会变亮；黄瓜，它能解渴，还能保护小朋友不上火；这是芹菜，它可以帮助小朋友大便通畅，这是大蒜，细菌见了它害怕，小朋友吃了它就会少生病。

3、在多种蔬菜中找一找，哪里可以生吃，那些不可以生吃。

4、观察能生吃的蔬菜切开后的样子，集体品尝。

活动四：好吃的玉米

活动目标：

1、愿意积极、主动地观察玉米，对探究玉米的不同特征感兴趣。

2、通过看看、说说、尝尝、听听等多种方法，较完整地归纳玉米的外形特征和内部结构。

3、知道玉米有较高的营养价值，逐步养成爱吃粗粮的习惯。

活动准备：

1、资源包：教学挂图《好吃的玉米》

2、生玉米：完整的玉米、去掉苞叶的玉米、切成一截截的玉米；玉米食品：玉米糖、玉米粥、玉米饼、玉米饮料、玉米香肠、爆米花、玉米汁等。

活动过程：

1、观察生玉米，导入活动。

教师将多种生玉米展示在展台上，提问：这里有什么？你们吃过玉米吗?玉米是什么样子的呢？

2、自主观察玉米，了解玉米的外部特征及内部结构。

（1）、提出观察要求，引导幼儿观察：请仔细看一看玉米是什么样子的；看的时候还可以摸一摸、闻一闻等。

（2）幼儿自主观察玉米的外形特征及内部结构。教师巡回观察。

（3）引导幼儿相互交流、表达自己的发现。

（4）教师小结。

3、观察教学挂图，初步了解玉米的生长过程。

（1）、出示教学挂图提问:仔细看看，玉米是怎样长出来的？先是怎样？然后怎样？最后怎样？

（2）引导幼儿有序观察并表达后，以玉米自述的形式概括玉米的生长过程：我叫玉米，从一颗小的玉米种子开始，慢慢发芽、长高、抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。

4、观察玉米食品，了解玉米的营养价值。

5、品尝玉米食品，相互交流玉米的味道，结束活动。

活动五：自助游

活动目标：

1、乐于参与自助游活动，体验集体游戏的乐趣。

2、能动作灵敏、协调地进行活动，锻炼平衡能力。

3、练习在椅子上走、跨和向下跳等基本动作。

活动准备：

有节奏有变化的音乐；小椅子人手一把。

活动过程：

1、随音乐入场，进行热身。

2、展开多项情境游戏，练习走、跨、向下跳等动作。

（1）开汽车。幼儿开着自己的车去秋游。

（2）过独木桥。练习在椅子上行走。

（3）爬小山。练习跨、跳椅子。

（4）占椅子。练习绕椅子跑。

3、放松身体，收拾椅子回班。

活动六：一起摘果子

活动目标：

1、通过故事理解合作含义，懂得合作是一件很快乐的事情。

2、大胆参与合作游戏，能与同伴共同商量合作的方法，在游戏中相互协调。

3、知道生活中的许多事情需要合作，合作时可与同伴取长补短。

活动准备：

1、资源包：教学CD《谁的本领大》。

2、在墙面高低不同位置贴上多种果子图片若干；与果子相应的筐子各一个。

活动过程：

1、欣赏故事，导入活动。

2、相互讨论，感知合作的意义。

（1）回顾故事内容，了解合作带来的成功及快乐。

（2）幼儿充分表达后，教师小结：小猴、梅花鹿都有自己的本领，但是它们一个人的力量是不够的，它们发现你帮我，我帮你，一起合作，本领就更大了。成功合作摘到果子，让它们非常的快乐！

3、游戏：摘果子。进一步体验、理解合作的含义。

（1）教师介绍游戏玩法及规则。

（2）请幼儿探索尽快完成任务的方法。

（3）幼儿游戏。

（4）幼儿交流合作游戏的感受，感受合作的多种方法。

（5）幼儿相互帮忙放松，结束活动。

五、主题活动评述

本主题的教育价值在于：帮助幼儿了解秋天季节特征和气候变化，以及它对人们生活方式产生影响；了解动植物生长和季节变化之间的关系；认识自然界的四季更替现象，感动、欣赏大自然的奇妙和乐趣，使幼儿初步萌发对大自然的爱。

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