关于学习幼儿园中班主题教育活动方案设计的体会(一)

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幼儿园中班主题教育活动方案设计

单元主题活动：金色的秋天

一、主题来源：

根据教育顺应儿童的自然发展，有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从而寻找主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节。随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季特征显现出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合积极特征，我们开展了《金色的秋天》这个主题教育活动。

二、主题的目标：

中班幼儿已经能够大胆的表达自己的所感、所知、所想。和怎样让幼儿通过多种活动感受季节的变化，发现秋天的美，并运用多种手段表达自己对秋天的认识，而对秋天产生一种积极而美好的情感体验，是本主题着重考虑的，亦是本主题设计的主要目标。

三、主题网络图：

萌发大自然的情感树的基本结构保护树木爱护树木的方法

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秋天的树林我会爱护树宝宝

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营养价值 \ / 外形特征

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多吃蔬菜身体好------- 金色的秋天 ------ 好吃的玉米

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爱吃蔬菜 / \ 生长过程

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自助游一起摘果子

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锻炼平衡能力懂得合作是一件很快乐的事

四、主题活动内容

活动一：秋天的树林

活动目标：

1、喜欢欣赏感受秋天树林的美，萌发喜爱大自然的情感。

2、学习用图染得方式大胆自主的表现秋天的树林。

3、细致观察秋天的树林，了解树的基本结构。

活动准备：

1、资源包材料：教学课件《秋天的树林》

2、每人一套油画棒、水彩笔、绘画纸；大班幼儿绘画作品；背景音乐。

活动过程：

1、欣赏教学课件《秋天的树林》，观察秋天多彩的树林。

（1）、请幼儿带着问题欣赏课件：秋天到了。前两天，老师去树林里转了一圈，发现秋天树林的景色特别的迷人，于是录了下来，想和小朋友们一起分享！请你们看完后说说树林里的树是什么样子的，树叶都有什么颜色。

（2）师：树林里的树是什么样子的？秋天到了，树叶都有些什么颜色？请做一做树林的样子。

（3）师幼共同小结：一棵树由树干、树枝、树叶组成。树干有粗粗的、有细细的、有的直立、有的斜长；树枝也不一样，千姿百态；秋天树林的颜色丰富多彩，树的叶子由红色、桔黄色、土黄色等，还有一年四季都是绿色的常青树，许许多多的树在一起变成了一片树林。

2、欣赏大班幼儿的绘画作品，学习用涂染的方式表现秋天的树林。

3、自主作画，表现秋天的树林。

(1)、教师提出作画要求：先用油画棒图上树干和树枝，再画上多种颜色的树叶；安静作画、保持卫生。

(2)幼儿自取绘画工具作画。教师分层指导，引导幼儿大胆、自主地表现出多种姿态各异、大小不同的树，并给树林添上漂亮的色彩。

4、展示作品，进行自评和互评。

播放配乐朗诵诗歌《秋天的落叶》，结束活动。

活动二：我会爱护树宝宝

活动目标：

1、有爱护树木的意识，愿意用实际行动保护树木。

2、与同伴共同根据图片意思，分析行为的对错，并认真倾听同伴发言。

3、通过观察、讨论，了解一些爱护树木的方法。

活动准备:

1、资源包：教学挂图《我会爱护树木》

2、植树节的录像，教学课件；记录卡、笔

活动过程：

1、观看植树节的录像资料，回顾植树节的意义。

2、观察挂图，分组讨论，与同伴分析、判断对错。

（1）、教师出示教学挂图，请幼儿仔细观察：图上画了什么？

（2）教师提出分组讨论要求，鼓励幼儿与同伴共同探讨。

（3）引导各组代表轮流阐述自己的观点及理由，并鼓励幼儿相互评价。

提问：你们觉得他说得对吗?为什么？你们还有什么不同的意见？

3、观看课件，进一步探讨爱护树木的方法。

(1)、提出话题，引发幼儿讨论。

(2)、播放课件，引导幼儿了解更多的方法。

(3)、幼师共同梳理、小结。

4、到园内进行“树木认养”，用实际行动爱护树木。

活动三：多吃蔬菜身体好

活动目标：

1、积极参与说、看、听、尝等活动，初步了解蔬菜的主要营养

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