值得关注的幼儿性教育(二)

孩子到三岁左右，性心理开始迅速发展。主要包括：性别认同，性角色认同，性社会活动的学习，早期的性情感指向，性快感的体验。[【2】胡萍.善解童贞:决定孩子一生幸福的性教育[M] 广西科学技术出版社2009-6-1]【2】这几个方面是儿童早期性心理发展的必然过程，是以生理的发展过程为基础，是由人遗传所决定的，在日常生活中我们要培养幼儿的性别意识，幼儿的性别概念主要包括三个成分：性别的认同、性别的稳定性和性别恒常性。[【3】王雪.幼儿园如何培养幼儿的性别意识http://blog.sina.com.cn/s/blog_6d3c92a10100xajd.html]【3】通俗的说就是分清自己是男孩还是女孩，我是男孩子，我要穿裤子，我是短头发。男孩子是站着尿尿。女孩子会穿小裙子的，还扎小辫子，女孩子是蹲着尿尿的。男孩子帅气、勇敢、坚强长大后是一个男子汉，女孩漂亮、温柔、细心长大了以后会变成妈妈等等。

三、正确地处理和有效地引导幼儿克服不良的性活动。

在幼儿的性发展其间，孩子会有很多幼稚的性活动，比如在他人身体上摩擦生殖器、手淫的时候还不会回避他人，摆弄自己的小鸡鸡，蹲在厕所里看别人尿尿，甚至会去摸摸别人的生殖器的行为，因此我们在看待儿童的性活动时，不能与成人的性行为相提并论，更不能按照成人社会的性道德标准来看待甚至谴责孩子。更不能用“小色狼”等给孩子加上莫须有的罪名。在孩子尿床或便溺的时候，不能大声的呵斥，嘲笑。而应该认识到这是孩子发展的正常问题。这些行为与幼儿吃手指，玩游戏一样是的正常。在日常活动中丰富幼儿的生活，使之多样化、趣味化，培养幼儿的各种爱好和技艺，使其把心思和精力都用在所感兴趣的活动上；尽量减少环境中诱发性活动的刺激。

1、培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

在日常教学中，要让幼儿了解生殖器也是我们身体的一部分，就像眼睛、鼻子、嘴巴一样，它们有着不能代替的功能和作用，而他们也同样需要爱护和保持清洁卫生。例如：经常摆弄自己的小鸡鸡，小鸡鸡容易感染，诱发炎症。擦屁股的时候要从前往后擦等。培养幼儿按时作息的好习惯，力求做到“就则眠，醒则起”。避免幼儿在床上单独停留过长时间。

2、正面引导，满足幼儿的好奇心。

中国是一个传统的国家，面对一些“敏感”问题的时候，总会觉得难以启齿。记得我们小的时候，父母的答案总是五花八门：“你是捡来的，你是我捞鱼捞来的，你是别人放在家门口的……”而在国外孩子很早就学会了很多相关的知识，在英国，5岁必须开始强制性接受性教育，在马来西亚，4岁小孩也要学性知识，而在荷兰，孩子和父母餐桌上讨论性话题。甚至在初中的时候，孩子就会从学校那里领回来避孕套。[【4】崔林霞 楚冬梅.国外幼儿性教育简介[J].大众心理学，2009年11期

 ]【4】我们作为教师，应坦然面对，无需回避，而且，还应该把它当作一个性教育很好的契机，用科学严谨的态度去教育孩子。满足孩子的好奇心。

3、加强教育，引导幼儿懂得自我保护意识。

偶尔会从新闻上我们总会看到XX幼儿园门卫猥亵幼童等等的情况。我们真的感到非常的痛心和责任的重大。记得邻近的香港电视有这样的一条广告，它告诉孩子们知道内衣、内裤遮住的部分是很重要的，任何人都不可以随意的侵犯，当遇到有人去动的时候，要大声的喊：“不。”我们老师也要让幼儿知道自己身体的神圣，学会自我保护。

4、家园合作是一条必然之路。

性教育除了校方的努力，家园合作也很重要。我们应该适当和家长宣传一些幼儿性教育的知识。如：在“家长园地”中开辟性教育的栏目，每周将幼儿性教育的知识、方法等内容张贴在内，让家长学习与了解；还可以通过举办家长学校、家长座谈会等形式，与家长交流家庭性教育的经验，进一步了解家长的思想，解决家庭性经验过程中出的问题，引导父母应该自小培养幼儿自立，健康心理，适当的年龄就应该鼓励幼儿独睡，不和父母睡在一起；对于年龄较大的幼儿，父母可以适当传授一些性的常识，不能避而不谈，在平时的谈话中多多引导，不要总是有意回避谈论性问题，越回避幼儿越好奇。除此之外，我们还应该留心幼儿的物理环境，例如：内衣内裤应松软些、宽松些不可太小太紧。

总之，幼儿时期性教育将影响幼儿一生。我们成人用正确的态度对待幼儿期的“性问题”，并用科学的方法去引导，让幼儿在学会自我保健，自我保护，健康发展。