浅谈废旧物品在玩沙游戏中的运用(二)

沙是柔性的自然物，幼儿在玩沙过程中通过挖、舀、堆、倒、拍等动作能有效的提高全身肌肉的协调能力、手眼协调能力及身体的灵活性。 

2.促进幼儿智能的发展 

沙是一种不定型的材料，幼儿在玩沙过程中进行各种艺术造型活动，通过发现、想象、建筑、构造，进行多样化的探索、多途径的表现，构造能力、审美能力、想象力和创造力得到充分的发展。他们能主动与材料发生交互作用，在触、摸、玩弄过程中主动发现、大胆探索，积累深浅、干湿、多少、大小、对称、空间概念等不同的认知经验。 

3.促进幼儿社会性的发展 

玩沙游戏与所有的游戏一样，它能让孩子在玩的过程中，增强与同伴的合作意识，积累交往经验；在玩沙游戏中，孩子的愉悦的情感得到满足，天性得到自由表露，创造性得到充分发挥。

四、废旧物品在玩沙游戏中起到的作用

什么是废旧物品呢？废旧物品就是指大家不需要已经废弃或已经旧了的，或失去原有效用的物品。在我们的周围可以回收的，无毒无害安全的废旧材料有很多，只要是无毒无害，不会威胁到幼儿的安全都可以充分地利用到幼儿的生活和游戏当中。那么这些废旧物品在幼儿的玩沙游戏中能起到什么关键性的作用呢？

（1）能激发幼儿的想象力

玩沙活动开始啦！孩子们个个都兴奋不已，排好队在门口等我一起出发去沙水池，我像往常一样先带孩子们去了工具区拿了很多玩沙工具，孩子们领了铲子和小水桶都开心地开始玩沙子了，但是我发现很多孩子因为拿了这些工具玩沙子玩得形式都很局限，基本不是铲沙子就是运沙子。离园前，我和孩子们说：“请和爸爸妈妈一起收集一些废旧物品，明天带来我们有大用处哦！”第二天孩子们个个拎了一袋袋“宝贝”，有矿泉水瓶，有报纸，有电池，有鞋盒……我领着孩子们来到沙水池，说：“今天我们不用玩沙工具玩沙子就用你们带来的废旧物品来玩吧！”

很快其中一个小组的孩子们就挖出了一块平整的圆地，并且堆起三个正方形的沙堆，并用水做了形状固定，其中一个孩子对大家说：“看我们的城堡快好了，那接下来我们城墙怎么办？”另一个孩子看到自己带的材料说：“用电池吧！”其他小朋友尝试着把电池围了一圈，我一看效果还真不错，后来我在巡视的时候，孩子们个个兴奋地给我介绍说：“老师，你看这是我搭的白雪公主，瓶盖子是眼睛，我的围巾是裙子……”“老师，你看这是我搭的公园，勺子是跷跷板，吸管是爬爬杆”……有把瓶子当做运沙车、喷泉，有的把瓶盖当做沙娃娃的帽子、眼睛、嘴巴……很多不起眼的废旧物品，在孩子们的玩沙游戏都能成为一样举足轻重，不可或缺的材料。使孩子们的游戏兴趣高涨，激发了幼儿们的想象力。

（2）能增加亲子间的情感交流

现在的家长比较重视买来的玩具多么高档，多么无毒无害，忽视了自制玩具，忽视了孩子的动手能力培养。因之前我们就是将清理干净的废旧物品拿到沙水池中玩，孩子们用了这些材料玩得很尽兴。这次我要让爸爸妈妈和孩子们都知道这些废旧物品是有很大的回收利用空间的，我出了一个主题，就是用废旧物品做玩沙工具和物品。当天晚上，家长们一开始个个都在朋友圈里感叹好久没有动手啦，老师出的题目很难之类的。到了第二天早上孩子们个个手拿着自制的东西，迫不及待地跑到我们面前跟我介绍：“老师，老师，这是我跟我爸爸用破铁皮做的挖沙兜！”“老师，老师，这是我跟我妈妈用装红酒盒子做的运沙车！”“老师，老师……”家长们反馈，平时日工作繁忙，和幼儿一起玩乐的时间很少，有了这个活动才有一次真正静下心来和孩子一起上网查找，一起制作的机会，而且不少家长发现自己孩子的动手能力非常棒，能做好多自己想象不到的事情。

（3）能提高幼儿的环保意识

在带领孩子们进行主题玩沙活动“建城堡”时，各种饮料瓶和可乐罐就是建造“城堡”的围墙的绝好材料了，用它们建造的城墙即结实又美观。我们应该引导幼儿和家长平时注意收集一些废旧物品。只要肯懂脑筋，原来要扔掉的很多东西都可以变废为宝，回收进行循环利用。这样既能保持我们周围环境的清洁，减少废旧物品对环境的污染，还可以让孩子从小树立环保意识，懂得珍惜和爱护各类物品，我们何乐而不为呢？

通常我们都把废旧材料当作无用的垃圾丢掉，其实，有些废旧材料对幼儿来说，具有我们意想不到的教育价值。利用这些废旧材料制作玩具不仅锻炼了幼儿动手、动脑、手眼协调能力，还能扩展他们的空间思维能力，自制玩具是自己制作、不是能在市场或超市能买到的玩具，因地制宜地使用现有的材料，要通过现有的材料和废旧物品的特性加上个人的思维想像创造设计出你心目中想得到的玩具，制作上有更大的自由度，尽量能配合教育教学活动，满足教育教学需求，具有适时性、针对性和创造性等特点。自已制做的玩具能有时代感，能反映时代需求，体现现代教育观念，具有适时性；能充分体现设计者的思路和使用者的要求，具有针对性；同时能反映制作者的制作水平，具有创造性。制作者利用现有的废旧材料，制作出具有地方特色、现代特色的玩具，既能节约资源、节省经费，还能消化废旧物品，而且在玩具制作成功的时候还能使幼儿体验到成功的喜悦，进而培养和增强了幼儿的自信心。

五、参考文献

【1】朱开轩，幼儿园工作规程，1996（03）

【2】叶海红，浅谈幼儿玩沙活动的指导［J］中国幼教网，2005（08）

【3】《考试周刊》2012年 第82期 193-193页　共1页　

【4】废旧物品在幼儿园的有效利用，网摘自百度文库