关于幼儿教育的生机活力与不断创新的体会(一)

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关于幼儿教育的生机活力与不断创新的体会

当今社会，在科技发展的今天，随着素质教育在幼儿园的深入实施，能歌善舞，能描绘画己不是幼儿教育的全部，只有直接影响幼儿基本综合素质发展的全能型教育能力才是幼儿教育的核心，对幼儿全面基础素质的培养都不可忽视，更不可能偏重一方面。因此，积极发展及培养幼儿的独立性思考、丰富想象力，良好品质和坚强意志力有助于幼儿教育的生机活力与不断创新的能力有利健康成长。

幼儿期间，除了培养他（她）们健康的身体和良好行为习惯之外，更还要培养能使他（她）们自立、自信、自强、自控。使幼儿园在激烈的竞争中站稳足跟，幼儿园与家庭、社会必须形成合力，家园教育同步。作为幼儿园、要充分赢得家长的支持，社会的配合，使各个方面的力量协调配合形成一个整体，这样才有利于幼儿的健康发展、自主学习的能力和成长。

在暑假期间我带了一届“好习惯训练营班”其主要目的是习惯的养成以及独立能力，让他们更大方自信。孩子离开父母五天，全封闭式、军事化管理。孩子来到训练营第一天，各种“坏习惯”慢慢呈现出来，有做事拖沓的、有依赖性强的、有胆小不爱说话的......我们就通过五天集体的户外训练和分组活动的形式中让他们不断的突破自己。五天时间结束后，我们还有为期五天的跟踪调查，发现大多孩子在家一样能坚持在训练营的一些好习惯。只有少部分幼儿不能很好的坚持，我认为这跟环境也有很大的关系。家里有爷爷奶奶的，家务活基本不让幼儿分担，凡事都帮幼儿安排好，使幼儿形成一种依赖。

一、不要吝啬表扬和鼓励。

我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。

我园严格按照《幼儿园教育指导纲要（施行）》和《幼儿园工作规程》的要求，重新确立了我园在新的时期新的办园方向和教育特色，按照我园的能力，合理配置了教育资源，优化了教育结构。在教学内容上，根据时代和市场的需求，增补教材，添加了特色教育的新内容。在全园开展马宏“双语教学”活动，确定以“英语教学为特色，促进双语共同发展”为我园本阶段（2010年——2014年）的办学特色，让幼儿在继承、弘扬本民族文化传统的基础上，培养个体开放的心态，认同并接纳多元文化，融入世界文化体系，将幼儿培养成具有民族精神，又有现代化科学知识，走向世界的一代新人。在此基础上，继续开展“兴趣小组”活动，

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