三．幼儿环保教育的途径

  幼儿的一大半学习时间都是在幼儿园度过的，所以幼儿园在幼儿环保教育方面有着至关重要的影响。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。所以幼儿园在进行幼儿环保教育时应做好以下几方面：

幼儿园环境的设置

  人类只有一个地球，所以幼儿园的环境也很重要，要想让幼儿更亲近大自然了解环保，所以幼儿园可以给幼儿园多种些植物，一花，一草，一木，多让孩子摸一摸，感受大自然，萌发环保的意识。

提高幼儿教师团队素质

 提高幼儿教师队伍素质，做好榜样作用幼儿教师的环保意识水平及技能的高低直接影响着环保教育的实施和成效，要搞好幼儿的环境保护教育工作，还需进一步提高幼儿教师队伍的素质。因而教师首先要明确环保教育的重要性，明确掌握在幼儿中开展环保教育应持有的度，还要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等），从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。同时还要身先表率，发挥示范带头作用，如看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生等。教师还应和孩子们一起做一些他们力所能及的事情，如带幼儿到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。通过这种教育方式，可以使幼儿形成保护环境的优点，强化幼儿对环境保护的责任感，起到良好的教育效果。 除此，教师还要进行大量的知识储备。教师不仅要博览群书，积累大量的信息经验，用科学的知识武装自己，保证向幼儿传科学而准确的信息，还要对环保问题处以高度的敏感，有探索求知的精神。在教学中开展游戏活动好动是幼儿的天性，幼儿在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。在美术、音乐、积木、办家家等教学活动中进行游戏，例如利用旧报纸、易拉罐等废品和筷子、杯、塑料袋、盘子等做模型、小工艺品；在办家家的游戏里摆放妈妈用过的粉盒、雪花膏瓶、头巾、兜子等，让孩子们愉快的做游戏，使他们懂得废品也能再利用，促使他们从小就养成良好的环境保护习惯，增强环保意识。

  （三）幼儿家长的积极配合

幼儿家长的教育也是很重要的，比如家长在生活中传递的生活环保小观念，勤俭节约的小意识。家庭是幼儿成长的首先摇篮，家庭生活对幼儿起着潜移默化的涉及。幼儿园注重把环保教育和家庭教育联合起来，以幼儿的生理、心理发展规律和认识特征为按照，依照交互原理，设计丰富多彩的活动，让幼儿在直观有趣、积极、愉快的活动中主动活泼地接受教育。另外，丰富多彩的家园环保活动，如"巧用废旧物"、"青山、绿水、蓝天亲子环保画展"、"绿色行动、家庭植树"活动等，让幼儿在这种愉快、宽松的环境里大大提升了参加环保活动的积极性，从而让幼儿园、家庭。社区之间产生交互的教育功能，所以家长的影响也是很大的。

四．幼儿环保教育的现实意义

幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。我们将以实际情况为着眼点，立足于未来，利用多种途径和方法，通过经常持久的环保教育，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的"环保小卫士"！