试论幼儿快乐教育的价值和策略(一)

试论幼儿快乐教育的价值和策略

                       ——浅谈网络游戏对于幼儿的影响

[摘 要] 网络游戏的出现为什么会对孩子们的影响这么巨大呢？无外乎是因为游戏中的角色生动，给了孩子们视觉上的刺激。如果我们只是想方设法的阻止孩子们去接触、去感受这些网络游戏恐怕阻止的不仅仅是所谓的“网络毒药”更大程度上阻止掉的是孩子们无限的想象力和创造力，换一个眼光去看待问题或许会有很大的不同。

[关键词] 网络游戏 兴趣 专注 早期经验 获得 发展

随着时代的发展，科技的先进，孩子们玩得东西也越来越多样，最近我们班孩子疯狂的迷上了网络游戏——植物大战僵尸。有部分家长对此很是着急，他们担心孩子们沉迷在这个游戏中会对心理有影响，极大多数的家长采用的是阻止幼儿玩这款游戏，甚至发现孩子玩这款游戏就给与孩子惩罚，可是依然阻止不了孩子们对于这款网络游戏的喜爱。然而通过观察后我发现孩子们对于《植物大战僵尸》这款网络游戏的“沉迷与专注”未必是一件坏事。

静静聆听，走进幼儿内心

    场景一：每天我们班孩子喝完牛奶以后都是去自然角观察植物的生长情况，往往不到二、三分钟孩子们就开始你推我搡打闹起来。今天孩子们在自然角讨论的异常激烈，我轻轻地走过去站在他们的身后。沙宇豪说：“顾薇，你快看我种的向日葵长大了，和‘植物大战僵尸’里的向日葵一样厉害能出很多的太阳！”顾薇说“不，你的没有我的大，我的更厉害，我每天都记得给它浇水，长得比你的好！”沙宇豪听了赶快说：“我明天一定早点来，给我的向日葵浇浇水！”旁边的孙一凡也说：“你看我种的牵牛花像不像‘豌豆射手’啊？”，“我的像‘三重射手’”，“我的像‘双向射手’”……这时大家都讨论起来，我种的植物像什么，我的植物像什么。这时我拿起顾薇的向日葵说：“顾薇，你种的向日葵真好，快来和大家一起分享你种植秘诀是什么？”顾薇说：“我没有什么秘诀，我就是每天很早到幼儿园来给它浇水，晒太阳。”我接着说：“小朋友们，怎样才能让我们的植物更像‘植物大战僵尸’里面的人物呢？”孩子们就开始讨论开了……

场景二:

平时游戏时间，孩子们都喜欢玩建构区和角色区，很少有人去玩美工区。今天我发现陈褚坤捏了一个“豌豆射手”，我便请他将作品放在了展示区，没想到不一会儿时间，展示区那儿就围满了孩子们，大家都在讨论着什么。游戏小结的时候，我带着疑问去问孩子，“你们刚才在展示区那儿干什么呢？”孩子们告诉我，“我们在欣赏陈褚坤捏的‘豌豆射手’呢！”这时，孩子们开始议论起来，我也会，我会捏“大嘴花”；我会捏“向日葵”；我会捏“双向射手”；我会……

其实自从大战僵尸这款游戏开始以来我们班的孩子在班上讲的最多的就是关于它的话题，很多家长也来向我们“诉苦”， 其实作为一名年轻的幼儿园老师，每当看到孩子们聊得眉飞色舞的时候，我也会不禁参与其中，从孩子们的话语中能让我感受到他们的语言能力逐渐在提高。我想也许只要我们走进孩子们的