以艺术领域为突破口，促进幼儿主动发展(一)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

以艺术领域为突破口，促进幼儿主动发展

【摘要】幼儿园教育指导纲要中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。艺术教育是素质教育的一部分，不仅可以培养幼儿感受美、表现美和创造美的能力，而且更重要的是可以培养自主、自律、负责、理解、尊重他人、善于合作，有创新意识等多方面的主体品质。

【关键词】艺术领域培养促进主动发展

著名美学家朱光潜曾说“有一双慧眼看世界，整个世界的动态便成了他的诗，他的画，他的戏剧，让他的性情在其中怡养。”人天生就是爱美的，并一生在追求，因此让幼儿发现美、感受美、表现美，促进幼儿身心和谐发展和谐发展。

一、给幼儿提供发现美、感受美、表现美的机会。

1、让幼儿生活在艺术的天地里

幼儿的发展是个体与环境相互作用的结果，通过实践证明，幼儿的艺术行为深受周围环境的影响，因此要为幼儿创设一个美的的环境，激发他们的想象、创造，使他们的感受更加丰富多彩。比如我园在楼道的墙壁上设置了易被幼儿理解的名画和工艺美术作品，国画、刺绣、剪纸等，各班设艺术专栏，如美丽的四季、海底世界、十二生肖等，并让幼儿一起参与设计和布置。让幼儿生活在美的环境中，以此激发幼儿创作的兴趣和热情。

2、为幼儿提供丰富多彩的能满足创作的艺术材料

艺术材料是促进幼儿发展的物质基础。如各种颜色、大小不一，质地不同的纸、各种各样的笔和颜料，一些常用的打击乐器，演出的服饰及道具等，还偶有让幼儿自己发挥创造的废旧物品等，让幼儿根具自己的兴趣进行选择。这些供幼儿尝试和摆弄的艺术材料，不仅可以满足幼儿艺术表现的需要，而且还有利于幼儿通过探索获得学习的经验。

3、给幼儿提供感受美、表现没得机会。

我们幼儿园每天定时播放幼儿歌曲或容易被幼儿理解的的名曲，班里的一些活动环节用音乐来指挥，请幼儿欣赏木偶剧、歌舞表演等让孩子们生活在艺术的海洋中。我们老师也不放弃任何机会，带孩子到大自然中闻花香、踏草青、走田野，感受四季的变化，尽情享受大自然赋予的美。在幼儿园里有意引导幼儿寻找美的事物，如幼儿园里的玉兰树在开花的时候没有叶子，花瓣象雪一样洁白，开起来像小喇叭一样孩子们不约而同的叫起来：好美啊！，我们还设置了幼儿艺术作品展览，让每个幼儿都能参加到活动中来，在活动中幼儿的自信心主动性获得了发展。

二、尊重幼儿的艺术表现

在艺术活动中，要把幼儿看成是独立和谐发展的个体，就要尊重幼儿的艺术表现

1艺术表现无对错

在我们不断学习实践过程中，认识到艺术表现无过错，是尊重幼儿的一种体现。有一次，我和孩子们一起欣赏《天鹅湖》中公主在花园散步，后来被魔鬼抓周的一段插曲时，音乐开始的旋律优美、舒缓，后来紧张、压抑，直至最后逐渐平静。欣赏后我请孩子们凭自己的感受去理解音乐，结果幼儿讲的是五花八门，有的孩子说：小白兔在花园里玩，后来被大灰狼发现了；有的说，象一些人在打架，有一队被打败了；还有的幼儿想起了《海的女儿》，他觉得音乐的前半部分是船在平静的大海里行驶，后半部分是海浪把船打翻的情景，我充分肯定了幼儿的想象和创造。

还有一次，多多小朋友拿着他的画交给我，让我看，蓝蓝的天，白白的云，红红的太阳，可天上飞着两只粉色的燕子，他高兴的告诉我，天上很美，燕子是黑色的，不好看，我不喜欢，所以我给燕子穿了一件粉衣服。幼儿奇妙的想象，正是幼儿敢于创新的个性萌芽，它需要我们给予保护。

2还给幼儿自由、自主的艺术空间

首页上一页 1 2 下一页尾页 1/2/2


上一篇：鼓励性言语对培养2~3岁幼儿生活常..	下一篇：作为一名幼教工作者的心得与体会

Tags：艺术领域突破口促进幼儿主动发展

【收藏】【返回顶部】