有关托班幼儿入园适应问题的研究(一)

有关托班幼儿入园适应问题的研究

[摘 要]托班幼儿刚刚入园，需要家长与教师的共同配合，一起帮助幼儿适应幼儿园的生活。家长以正面的方式鼓励幼儿与孩子沟通，教师提前做好准备，进行新生家访，降低家长心中的焦虑等等。

[关键词]托班幼儿、入园、家长、教师、适应

    由于托班的新生幼儿年龄较小，对家人、父母的依赖性比较大，让他们一下离开父母，从一个熟悉的环境到一个陌生的环境，周围全是不认识的陌生人，对周围的人充满了不信任，难免会有不适应的情况。在幼儿刚开学，经常可以看到这样的情景：有少数幼儿一路哭闹来园的；有一部分是一听说要去上幼儿园，便开始哭的；有些幼儿是被父母送幼儿园路上还笑容满面，到了幼儿园门口一下变了脸的，拉着父母往外走不愿上幼儿园；有些幼儿是进幼儿园大门时还情绪良好，当踏进教室门口时便紧搂住家长又哭又闹，死活不肯进教室的……这些都属于新生托班幼儿的正常情绪反应。在心理学上叫做：“入园分离性焦虑症。”为了尽可能快而好的解决这一幼儿入园适应问题，下面，就依我个人观点浅谈如何让新生托班幼儿更快更好地适应幼儿园的生活。

    入园前奏曲：

    一、家长篇

    1、鼓励家长带孩子参观幼儿园。

    请家长在入园前多带孩子来幼儿园看看，玩玩，和老师互相熟悉一下，以便建立亲切友好的印象，或让幼儿来园参加亲子集体活动，增加幼儿对幼儿园环境及人物的了解，让孩子体验集体生活的乐趣。家长也可以从中了解幼儿即将入托的幼儿园平时的上课模式以及幼儿在幼儿园一日生活的基本规律，老师平时对待幼儿的方式，让家长减轻或解除原先对幼儿入托的顾虑与担忧。幼儿园也从这一方面考虑，让新生幼儿都会提请一个月上幼儿园，让新生幼儿更好、更快地适应幼儿园的生活。

    2、让家长以正确的态度对待幼儿的入园问题。

    在新生幼儿的家长会上和暑假期间的家访中，教师向家长介绍有关上幼儿园的准备，就要让家长知道幼儿刚入园、来园哭闹，有的晚上睡得不安稳，比平时更容易生病等都是正常现象，幼儿刚入园肯定要经过这么一个适应期，只不过这个适应期的长短，每个幼儿都有差异，有的几天便适应了，有的需要几个几周，有的甚至需要数月。其中，家长的支持、鼓励与配合很重要，比如我现在带的一个名叫潘岩的小朋友，刚入园前几天哭的很厉害，大约一周的时间，父母送到幼儿园就开始不哭了，先抱着班上的柱子，不要别人碰他，背着包包，过了一会儿自己把包包放下，与小朋友一起玩耍，大约有过了一周的时间，他的父母送他上幼儿园，到了班上门口，自己就一个人高高兴兴一蹦一跳的进了教室。我们老师和潘岩父母讲述了潘岩小朋友这一段时间来的变化和进步，潘岩的父母欣慰的与我们讲到，每天晚上我们回家都会问他在幼儿园里的情况，听到适时的地方就会用惊喜的表情，表扬宝宝，跟宝宝说“幼儿园里真好玩！”还给宝宝读一写关于幼儿园里发生的好玩故事，慢慢的让他喜欢上了幼儿园。

    鼓励家长要坚持天天送幼儿来上学，不能幼儿哭了就舍不得，停停送送反而会使幼儿很难适应这个集体生活。比如我现在带的一个小朋友小米，刚入园的一段时间，大概一周来幼儿园三、四天，每天的情绪也不是太好，父母送到幼儿园的时候总是哭闹，她的父母表情纠结，把宝宝放下之后，还不放心的躲在门外进行观察，在稍有起色，小米小朋友开始适应幼儿园里的生活的时候，每天送小米小朋友上幼儿园都是最后一个，不喜欢和其他小朋友进行交流，性格内向。随着天气渐渐的转入冬天，来幼儿园的天数越来越少。到了下学期，经过多次与其父母沟通，鼓励家长积极改善幼儿的入园情绪。家长采纳了老师的建议，过了大概两三周时间，孩子闹情绪的现象完全消失了，而且来园时间也较以前早了，平时也会与其他小朋友玩耍了，整个人也都开朗活跃了起来。

    有的家长常常骗着孩子来上幼儿园，或送到幼儿园后乘孩子不注意，便偷偷溜走了，这样等孩子反应过来时便会大哭大闹，而且情绪特别激烈，因为幼儿这时感到特别的害怕（不知道父母到底何时来接，缺乏安全感）。因此我们建议家长们要对幼儿坦诚，不要以欺骗的方式送幼儿入园，而应事先和孩子说好。如果家长答应了孩子什么就一定要做到，否则，适得其反，将会让孩子失去对父母的信任，孩子会对你的承诺存在怀疑，会觉得不可靠。只有说到做到，孩子才