论幼儿入园前教师应做好何种准备01(二)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看展班级首次户外亲子见面会活动，为孩子与孩子，家长与家长之间的相互认识创设愉快的氛围。

接下来可以组织一次亲子游戏活动，教师精心设计游戏让家长、孩子、教师三方面一起参与，在欢快的亲子活动中，孩子会逐渐加深对教师的好感，消除恐惧和陌生感。等到入园时，不会特别抗拒教师，容易对教师产生依赖、亲近、哭闹现象会有所减少。在活动中还可让孩子们多跟小朋友一起玩，孩子们与教师和小朋友多接触，从而孩子们在初入幼儿园时不会感到一切都是陌生的，环境虽然陌生，但是老师和小朋友们都是熟悉的。这样就可以初步消除教师与幼儿，家长与家长，幼儿与幼儿之间的陌生感情。尽量避免幼儿在园焦虑的现象发生。让幼儿更容易融入到在园生活中。

对于刚入园的孩子，在他们情绪不稳、尚未适应幼儿园集体生活之时，在他们游戏的时候给他们一些自由的空间，让孩子的各种情绪得以适当的宣泄、使孩子能愉快、自然地投入到幼儿园游戏活动中来。也可以利用一些幼儿感兴趣的材料吸引幼儿的注意，让孩子在欢乐愉快的游戏中忘却离开父母的难过！因此，为了让亲子聚会活动更能增进彼此之间的熟悉感，在亲子见面会上还应该准备几个轻松有趣的亲子游戏，让孩子们在游戏中开怀大笑，消除心里的防御情绪，尽快的加入到游戏中来，体验集体生活的乐趣。

邀请家长带孩子参观园内和班级环境，幼儿园的各种大型器械、充满儿童趣味的环境布置、品种丰富的玩具、会在潜移默化中让幼儿产生渴望来园的想法。

最后一个环节就是拍摄班级家庭照了。在活动的结尾部分，我们特别有意安排了这一环节。因为我们希望能给孩子营造一个班级家庭的氛围，请爸爸妈妈回去以后，每天给孩子看看照片，认识一下老师和小朋友。当然最重要的还要给孩子看看他自己，告之他开学以后这就是他的新集体，他就要和老师和小朋友开始快乐的幼儿园生活了。帮孩子做好心理方面的准备。

4.调动家长的积极性，让家长参与到新学期活动计划的设计与安排中来，实现家园合作。

家庭是幼儿园教育的天然合作者。苏霍姆林斯基说：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是“两个教育者”---学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的、过程、还是手段上，都不要发生分歧。”家园没有协调一致，幼儿习惯养成有缺失，在体、智、德、美几方面不能全面和谐发展。经过近几年的实践探索，从小班新入园就正确实施家园合作，能够更好的促进幼儿和谐发展。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。在组织与实施中，《纲要》又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，幼儿从家庭进入幼儿园，是人生的重要转折点，幼儿和家长、幼儿园教师三方面都会出现不适，三方面都会存在问题，家园合作的意义显得尤为重要。

因此，我们首先通过公共邮箱向家长介绍本学期教师预想的教育教学目标及各类活动计划，给大家几天思考与消化的时间。再通过飞信通知家长在QQ群中共同讨论，鼓励家长积极提出意见和建议。最后，我们总结归纳家长的意见，将修改后的新计划反馈给家长，提高计划的可行性和家长的满意度。

结语：

入园，是孩子们第一次离开父母，从家庭走向社会的第一步。作为教师，我们有责任有义务帮助孩子们及早做好充分的准备，让孩子更快，更好地融入到集体生活中来。总之，教师无论是从思想上，还是从行动上都要做好各方面的准备，让孩子们对幼儿园产生向往之情，更好地过渡到社会中，更好地与小朋友们相处。我们相信我们陪伴着孩子走好了最艰难的一步，相信今后他们会走的更稳，更远，更有力！

附表1

小二班小朋友档案资料

填表人：与幼儿关系：入园时间：填写日期：

幼儿姓名出生年月日年月日性别男女户口所在地

药物过敏有无何药物过敏特殊病史有无曾患何种疾病

父亲姓名手机

号码工作单位

母亲姓名手机

号码工作单位

家庭电话单位

电话家庭住址

常用QQ或MSN号码 QQ：

MSN：家庭常用电子邮箱父：

母：

幼儿特质表现

（可钩选或文字补充）乐观开朗安静乖巧活泼好动坚强独立内向腼腆

思维活跃度高思维活跃度一般思维活跃度低

语言表达能力强语言表达能力一般语言表达能力较弱

倾听理解能力强倾听理解能力一般倾听理解能力较弱

自我控制能力强自我控制能力一般自我控制能力较弱

参与活动积极性高参与活动积极性一般较难参与活动

动作协调能力强动作协调能力一般动作协调能力较弱

能大方与人交往与人交往能力一般排斥与陌生人交往

操作动手能力强操作动手能力一般操作动手能力较弱

能独立进餐有良好的进餐习惯进餐习惯一般无法独立进餐

大小便能自理小便能自理大小便不能自理

喜欢听故事喜欢唱歌喜欢跳舞喜欢折纸喜欢运动喜欢画画喜欢猜谜语喜欢做手工

喜欢动脑筋喜欢玩玩具喜欢玩游戏喜欢逛街喜欢大自然喜欢游乐场喜欢看电视

会穿衣服会脱衣服会穿鞋子会穿袜子会扣纽扣会束衣服会背书包会讲故事

会整理书包会帮父母做事会自己上厕所会表达自己的想法会提出自己的要求会保护自己

父亲兴趣爱好及特长母亲兴趣爱好及特长家庭其他成员特长

一般什么人接送幼儿父母老人保姆父母什么时间能来园接送幼儿周一周二周三周四周五

希望多开展什么形式的家庭聚会及活动是否有私家车或在需要时能借到公司车有私家车

可借公司车

无车

如果我们开展一些集体活动，可为我们提供哪

些帮助：提供中巴或大巴车提供活动场地提供优惠门票提供奖品或礼物提供游戏组织

提供食品提供住宿场地提供长途司机提供广告设计与策划免费场地布置

其他(请用文字补充)：

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