论角色游戏在幼儿园小班的有效开展(一)

论角色游戏在幼儿园小班的有效开展

[摘要]游戏是幼儿在园生活的重要环节，小班幼儿从刚入园到适应幼儿园生活，在这其中存在着点点滴滴的变化，然而最能见证幼儿成长的可谓是角色游戏的开展，随着幼儿的成长游戏需要不断的变化，也正因为游戏的不断变化使得幼儿逐渐的成长了起来，这两者是相辅相成，缺一不可的。

[关键词]角色游戏的开展   能力  成长  丰富

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。比如娃娃家游戏，医院游戏，商店游戏等等是不同主题的角色游戏，都有一定的主题，。所以又称为主题角色游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动，”“教育活动注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”这始终是我们一直以来所遵循的教育准则。我们将幼儿的游戏视为一日活动中不可或缺的部分，由于我们对游戏的重视因此幼儿在游戏中的能力和自身的发展水平是显而易见的，同时也正因为幼儿的不断发展，才促使我们对游戏形式、内容的不断更新。从游戏中的点点滴滴，我们可以清晰的见证到孩子的成长。以下是小班幼儿在一学期中的成长轨迹：

幼儿在角色游戏中能力的提高

1、幼儿的交往水平——从无声到有声

当孩子刚进幼儿园对一切都还处于陌生的状态时，却从来没有拒绝过游戏带来的魅力。他们喜欢参与“娃娃家”、“超市”、“医院”的游戏，但由于缺乏生活经验，在游戏中他们完全没有规则意识和角色意识。无论是去超市买东西，还是去医院看病，或者在娃娃家玩，孩子们之间的交往更多的只是无声的语言，如：“娃娃家的小朋友提着菜篮去超市买菜，却不会与管理员说话，而管理员也只是傻傻的看着客人而已。”“娃娃家”里一个小朋友一会去买东西，一会去医院看病，而另外一个小朋友一直跟在他后面学着他的样子却能够什么也不说。医院里只见医生在病人身上摆弄着什么，一会儿打针，一会儿挂水，其实他们所享受的只是摆弄这些玩具，熟悉这些东西而已。慢慢的，客人去超市买东西时都会主动说：“我要买........”营业员会告诉客人需要付都少钱。娃娃家里也会慢慢热闹起来：“宝宝，妈妈你身体不舒服吗？妈妈带你去看病哦！”医生会主动告诉病人：“你是蔬菜吃的太少啦，所以才会肚子疼！”慢慢的无声的语言渐渐减少，孩子的语言表达能力逐渐丰富，我们能够更多的听到孩子的想法和交流，他们更喜欢开口说话了。

2、角色意识及规则意识的明朗

以下是一段观察记录：

时间 观察记录         反思及调整

2009年9月17日

星期四

今天是金昊瑜做超市的营业员，柳承祎过来买了一根火腿肠，金昊瑜拿出一块钱给柳承祎，于是我对金昊瑜说：“今天你是营业员，别人来买东西，应该他们给你钱啊！”于是，柳承祎给了金昊瑜一块钱。过了一会儿，又有小朋友来买东西了，金昊瑜主动问别人：“给我一块钱！”今天超市的生意比较好，赚的钱也比较多。 可见游戏中一开始金昊瑜的角色意识还不是很清楚，对钱也没什么概念，但是在老师指导后接受的很快，也清楚了原来营业员是应该收钱的。

从以上观察记录中看出，幼儿对于营业员的角色以及应该做的事情全然不知，甚至对于钱的作用也没有任何概念。然而经过一段时间的游戏，营业员会将客人选择的菜放在称上称一下，而且还会告诉客人需要付多少钱。

点心店的角色意识和规则意识尤为需要关注，刚开始我们只创设了一厨师的角色，然而很多幼儿来到点心店就自己动手拿点心放在锅子里烧，慢慢“厨师”明白了自己的任务，我们就创设了“售票员”的角色，以下是一段观察记录：

日期 观察记录 反思与调整

2009年12月14日

星期一

  今天是贾孝天做售票员，他看到好多人来自己拿票就告诉老师，自己不知道如何解决。于是我告诉他，售票员应该告诉客人要排队买票，维持好秩序。于是他开始喊叫起来：“排好队再买票！”有的小朋友还是不听仍然围在他身边。 自从有了点心店的售票员，点心店的生意也随之好了起来，来买东西吃的人多了，但是好多人都是站到售票处后自己动手去拿票，然后找厨师。

现在大家都已经能够主动告诉售票员自己要吃的东西，等售票员给他们票，并且还会主动排队买票，一旦有人不排队其他小朋友就会提醒：“排好队呢！”然后再去把票给厨师，厨师会按照票上的食物给他们想要的东西。

游戏内容的丰富与幼儿的成长相辅相成

点心店的角色增加：刚开始点心店只有一个厨师，大家只是领好钱，把钱直接给厨师，厨师就会给客人做他们想要的食物，当幼儿已经对这个过程开始厌倦了，我们增加了售票员的角色，并且开设了售票窗口。这个新增的角色虽然已开始幼儿很难做好，但是由于大家对他的新鲜感使得点心店的生意又好了起来。现在有时候班里来的人少，没有人当厨师或者售票员，一个小朋友就要身兼二职，他们可以先做售票员，等客人买好票再过去做厨师。

“菜场”与“鱼塘”之间的交往：以前菜场管理员只是和来买菜的客人之间有所交往，之后我们开设了钓鱼塘，小朋友很喜欢钓鱼，我们要求他们把调来的鱼要卖给菜场，这样菜场就可以把鱼再卖给其他客人了。刚开始钓鱼的人把钓来的鱼拿给菜场时，还主动付钱给菜场管理员，他们没有明