论幼儿节俭意识的培养(一)

论幼儿节俭意识的培养

[摘 要] 随着建设"节约型社会"的理念不断深入,作为教育的启蒙阶段,我们幼儿园老师应该从幼儿生活、学习的点点滴滴做起,逐步养成其勤俭节约的良好习惯. 勤俭节约是中华民族的传统美德，也是对孩子的基本要求，但随着生活水平的提高，家长都给了他们的独生子女各个方面以最大的满足，如新奇的玩具，高档的文具，充足的零花钱。就算是家庭条件一般的家长，宁肯自己少用点，自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望，可以说是有求必应，特别是各地实行集中办学之后，学生手中的钱自己支配。渐渐地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章，也就出现了好吃懒做、花钱如流水、浪费水电、浪费文具、浪费饭菜、浪费生活日用品等许多不文明行为，节俭反倒成了贫穷和小气的代名词。

[关键词] 节俭 培养  言教身传  习惯

节俭，指自觉地、高效的使用金钱和物质财富，既节约简朴。传统意义上的节俭，主要讲量入而出，节省财物，增加积累。节俭是人们对待生活、学习、工作和劳动所必须具备的基本态度和品格。勤俭节约是中华民族的传统美德，是世界人民赖以生存和发展的前提，任何国家和发展都离不开节俭。“成由节俭，败由奢侈”，现代化建设要求我们的后代必须是节俭的一代，今天培养孩子节俭是为了明天他们能够成为推动社会进步的力量

说起节俭，也许有的家长会觉得话题太老了，但实际上节俭教育是永恒的家庭主题，‘‘成由勤俭败由奢’’是千古不变的真理。节俭不等于吝啬，更不是刻意使生活贫乏。培养孩子的节俭意识，其实是传导一种价值理念，给孩子体验‘没有’的机会，让孩子感受创造的快乐，锻炼孩子未来的生存能力。

人们生活过得越来越富裕，孩子们的童年是那么的丰富多彩，有姿有色。然而，在这种物质条件大幅度提高的情况下，不少年轻的爸爸妈妈也开始不注意节俭了。加上如今家庭一般多是独生子女，长辈们对孩子宠爱有加，百依百顺，使得孩子们不懂得什么叫珍惜，什么叫节俭，吃饭挑三拣四，穿衣喜新厌旧，玩具朝三暮四，用品追新求异，人走灯不灭，机不关，他们穿的、用的一律都要最好的，稍微旧一点儿的就扔掉；吃了一半的食物、喝了一半的饮料随手扔进垃圾箱。这些坏习惯，不仅造成了严重的浪费，而且非常不利于孩子的健康成长。这种想象比比皆是。这对孩子道德的培养，身心的健康，社会的可持续发展都是极为不利的。如何继承并发扬中国的传统美德，从小培养孩子节俭意识，我认为重在言教身传。做为家长身传重于言教，要从自身做起，从日常生活做起，让孩子身濡目染，渐移默化，从小养成节俭的良好习惯。

1谈话诱导，启迪心灵

    把节俭意识植入孩子的心田"成由勤俭败由奢"是千古不变的真理。节俭不等于吝啬，更不是刻意使生活贫乏。培养孩子的节俭意识，其实是传导一种价值理念，给孩子体验"没有"的机会，让孩子感受创造的快乐，锻炼孩子未来的生存能力。 勤俭节约是生活的美德是，适应未来的需要。

节俭不仅是一种美德，也是一种生活能力。要让孩子懂得节俭，不要忽视了培养孩子的经济头脑。孩子花钱大手大脚，一个重要原因是，他对钱没有明确的概念，不知道钱是怎么来的，或者不了解家庭经济状况，因此很有必要给孩子补上经济这一课. 我们做父母的也不妨想一想，抚养子女是我们应尽的法律责任与义务，但这并不是我们唯一的目的和责任。如果我们只注重用丰盛的物质养活子女，而不重视教育子女的话，就将失去为人父母的意义。况且，孩子不可能永远在父母羽翼的庇护之下，当他们独立面对生活的时候，习惯了衣食无忧的孩子们怎样面对生活中的难题、  有鉴于自此，家长应当引导孩子树立并强化节约观念。

2树立榜样，言传身教，让孩子体验独立消费。

家长教育孩子厉行节约，珍惜每一寸土地、每一块木材、每一度电、每一升油、每一块煤、每一桶水、每一寸布和每一粒粮食，发展节约型经济和循环型经济，最大限度的提高资源利用率，是克服资源不足矛盾，实现可持续发展和人与大自然和谐相处，建设资源节约型、环境友好型社会必不可少的重要条件，也是落实科学发展观，实现建设和谐社会新目标的一项重要内容家长还可以选择一些有关勤俭节约的诗词、格言，如：‘一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰’、‘‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’’、‘‘勤劳无疑摇钱树，节约就是聚宝盆’’、‘‘厉览前贤国与家，成由勤俭败由奢’等，讲述一些古今勤俭节约的故事和一些发达国家提倡节约、惩处浪费的法规。以此启发孩子自觉树立和强化节约观念。  家长也应端正自己关于独生子女的消费观。孩子是家庭中的一员，他们虽然‘独生’’，但并不‘‘独特’’，家长不必也不应对之特别优待，不要使他们产生‘‘优越感’’而应理智地从促进孩子生理健康发展的目标出发，根据孩子的实际情况和家庭的经济状况，去计划孩子每月的开销。同时，对孩子进行节约教育和理财教育。

3培养树立正确的价值观

节俭不仅是一种美德，也是一种生活能力。要让孩子懂得节俭，不要忽视了培养孩子的经济头脑。孩子花钱大手大脚，一个重要原因是，他对钱没有明确的概念，不知道钱是怎么来的，或者不了解家庭经济状况，因此很有必要给孩子补上经济这一课。    我们做父母的也不妨想一想，抚养子女是我们应尽的法律责任与义务，但这并不是我们唯一的目的和责任。如果我们只注重用丰盛的物质养活子女，而不重视教育子女的话，就将失去为人父母的意义。况且，孩子不可能永远在父母羽翼的庇护之下，当他们独立面对生活的时候，习惯了衣食无忧的孩子们怎样面对生活中的难题、  有鉴于自此，家长应当引导孩子树立并强化节约观念。要使他们认识到，节约是对劳动成果的珍视和对劳动者及其劳动的尊重，是一种高尚的美德，是一个人文明的表现，也是我们中华民族的优良传统。而铺张浪费、挥霍无度则是对劳动成果的践踏和对劳动者及其劳动的蔑视，是纨绔子弟和败家子作风，是一个人缺乏修养的不文明表现，历来为我们民族所唾弃。节约还可以节制物欲、磨砺意志、培养艰苦奋斗精神，是人把主要精力投向学习和事业，逐步走向成功。而一味追求享受，则使人不思进取、玩物丧志，逐步走向沉沦，成为社会的赘疣。从小养成的习惯会伴随人一生，在孩子成长初期培养他勤俭节约的品质，会使他受益终身。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”多好的诗啊！前两句形象地描绘了农民为了不使禾苗被杂草争去营养而荒芜，冒着酷暑，头顶烈日，挥汗如雨地在田间辛勤劳作的情形；后两句诉人们，所有盘中之餐都是劳动人们的辛劳所致，作者用设问修辞来表达，既有友情提示，又有引以高度重视之意。我们读后要更加珍爱粮食，更加珍爱我们今天来之不易的幸福生活。我每当读到这一诗句时，眼前就浮现出劳动人民“日出而作，日落而息”面朝黄土背朝天的忙碌身影。我觉得《悯农》这首诗的价值太大，我们要时刻记住它，因为它可以提醒我们去爱惜粮食，去节约用钱。

“没有规矩，难成方圆”，任何一个集体、一种行为都应有一定的规范。勤俭节约是一种良好的行为习惯，对于刚踏入社会的幼儿而言很难做到，教师应该将其细化到各行为规范中，并督促幼儿坚持贯彻，从而逐步养成其勤俭节约的好习惯。

　　对于不同年龄阶段的幼儿，勤俭节约的培养重点是不同的，与其相对应的行为规范也是不一样的。小班幼儿年龄小、各方面能力都比较弱，培养的侧重点应放在“节约”方面，指导幼儿从自我的小事做起，初步养成节约的良好习惯。如进餐时不挑食、不剩饭菜；洗手时不玩水；知道爱护公物，用两手轻搬轻放椅子，玩玩具时能做到轻拿轻放等。进入中班后，幼儿的动手能力明显增强，我觉得培养的重点应在“勤”字上。除了爱护公物、不拖拉桌椅、不浪费水以外，更多地应培养其初步的生活自理