浅议亲子互动与儿童情感发展的关系(二)

    良好的亲子关系建立还要了解亲子互动都有哪些类型。

    美国教育学家麦克劳德（Mcleod ）和同事凯非(Chaffee) ,从情感和观念、信息的交流的沟通与互动进行区分，提出了划分亲子沟通类型的两个基本的维度：关系定向和观念定向。关系定向的沟通强调孩子在与父母的沟通中要注意与父母保持良好的关系，而不重视沟通问题本身的是非曲直。在关系定向的沟通中，孩子知道不可以对父母的言论质疑，要维护父母的权威，要维持与父母之间的良好关系。观念定向的沟通倾向于关注问题，在沟通时父母鼓励子女提出不同的意见，不惧怕家庭成员之间的分歧，更注重讨论问题本身。在观念定向的沟通方式中，子女经常就讨论的问题发表意见和看法，积极地参与争论，而不考虑自己的言论是否会与父母的观点不一致，是否会因此而产生争论而影响和父母的关系，很少会因为要与父母维持良好的关系而隐藏自己的观点。

1991年，教育学家瑞奇(Ritchie ) 在麦克劳德（Mcleod ）和凯非(Chaffee)的观点上进行了进一步细化，根据家庭在两个基本维度为基础划分出四种亲子沟通的类型，即多元型、保护型、放任型和一致型。多元型（最有利于青少年发展的类型）是看重亲子之间积极的沟通，很少对儿童施加压力，让孩子服从父母的思想和观点；保护型是强调儿童对父母的顺从，根本不重视与孩子之间的交流和沟通，而是通过“禁止”亲子之间的分歧来获得一种表面上和谐的亲子关系；放任型是不重视亲子之间的沟通和交流，但父母并不对儿童施加压力；一致型是鼓励儿童对沟通的问题提出自己的见解和主张，但前提是不能扰乱家庭的等级和内部的和谐，每种类型的家庭在亲子沟通时表现出不同的特点。瑞奇(Ritchie ) 对亲子沟通的这两个维度提出了更进一步的解释，他认为，对于父母和儿童来说，关系定向的沟通模式意味着父母运用权力强化儿童服从父母的外显行为，而观念定向的沟通模式意味着父母鼓励交谈，并开放地表达思想和情感。

良好亲子关系的建立途径是亲子之间要经常进行互动、亲子之间要有效的沟通。

三、有效亲子互动促进幼儿情感发展 

    亲子关系处理不好就会对儿童产生三方面的影响，一是对语言发展的影响、二是对人格形成的影响、三是对社会人际关系的影响。亲子关系对儿童产生不同的心理反应，就造成了儿童不同人格的形成。

    1、家长打、骂的教育方法引起孩子的焦虑心理；

    佳佳是个聪明的女孩，各方面发展也比同龄的孩子要快，但是佳佳的母亲性格暴躁，极易生气，佳佳犯一点小错，母亲就会大声的呵斥她，有的时侯甚至打她，佳佳总是边哭边叫，以后不敢了，以后不敢了。奇怪的事情是，尽管母亲如此对她，佳佳却依然粘着母亲，去哪里如果没有母亲跟着她就不去，吃饭如果没有母亲在她就不吃，睡觉就更是如此了，表现出了极度依赖母亲的现象。心理专家研究认为，如果父母对孩子的态度是冷漠的、表面的、攻击的，就会造成孩子的不安全感。这样的亲子关系对于儿童的心理成长是有害的，会使儿童陷入即依赖父母又敌视父母的处境中。虽然儿童会对这样的父母产生敌意，但由于他的无助和恐惧感而导致对父母的敌意感产生内疚，使其压抑这种敌意，进而产生了焦虑心理。儿童的焦虑心理不仅影响了孩子今后对父母的态度，长大后还会影响到他对世间一切事物和人的态度。

    2、家长强制、威胁的教育方法引起孩子的叛逆心理；

晨晨从小就被妈妈要求学这学那，晨晨的逆反心理很强，他认为，父母都不会的事情我为什么要做到呢，就把父母的话当耳旁风，你说你的我干我的。不难看出，首先是父母不听孩子的想法,逆着孩子的心理提出了很多要求，强制孩子而不是让孩子主动的学习，那么孩子就会想办法对付家长，后果就是孩子产生了逆反心理，对家长的要求反着干。这样的亲子关系造成孩子身心发展的障碍，影响孩子健全的人格。

美国学者鲍姆里德对不同父母类型对子女行为的影响进行了研究，他将父母分为四种类型，即权威性（民主型）、专制型、溺爱型、宽容型（放纵型）。权威型父母的态度是温暖、慈祥、支持、诚恳，对孩子有一定的控制，并将控制与对孩子的独立自主发展相结合，有这样的父母的儿童的行为在独立性、主动性、自信心、自我控制、探索性、友谊及成就指向等方面的评价较高。专制型家长的态度是给孩子的温暖、培养、慈祥和同情较少，高度控制、使用权势、不容孩子表示抗议，儿童行为反应是中等自信、有较高的不满、退缩、怀疑。溺爱型父母对孩子无限的爱，缺乏理智和分寸，过度包容孩子的行为和要求，使得儿童表现为任性、自我为中心、独立性差。宽容型父母对孩子不加控制、没有要求、担忧温暖，随便使用惩罚，没有一定规律，很少注意儿童独立性和自信心的培养，孩子在自信心、探索性、自我控制力等方面表现都比较差。

虽然亲子关系中父母的教养方式、职业、意识等千姿百态，但是一些基本的方法还是能有效的促进亲子关系健康发展的，进而促使儿童的心理朝健康的方向发展。以下阐述三个比较好的建立亲子关系的方法。一是，父母以身作则，给孩子做榜样。儿童学习的主要方式是模仿。孩子出生后生活环境主要是家庭，在家庭中接触最多的是父母。那么，孩子在日常生活中就会模仿父母的语言和生活习惯、待人接物等的行为。由于孩子的能力有限，对于父母的语言和行为是好是坏不能分辨，因此，他的模仿是没有选择性的。这样，父母就要以自身为榜样，为孩子树立好的形象，成为孩子良好的模仿对象，并使自己在孩子的心目中建立起家长的形象。只要父母以身作则，就能培养出具有良好品德、良好行为习惯和良好个性的好孩子。二是，父母与孩子之间进行有效沟通。沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。有效沟通是父母与孩子之间解决某一问题的最好手段。亲子间的沟通是要建立在互相尊重的基础上的，父母要用心倾听孩子的观点，同时孩子也会学着父母的样子认真听家长讲话，这样才能达到有效沟通的目的。在儿童成长的过程中不能忽视他们的内心需要，这会影响他们一声的成功和失败，通过亲子间的有效沟通就能让孩子的心理健康的发展。三是，父母对孩子的成长要扬长避短。扬长避短的意义很明显，发扬长处，回避短处。要想让孩子成为一个成功的人，家长一定懂得多表扬孩子的长处。如果家长总是提醒孩子这不对、那错了，只会加深孩子对短处的印象，而逐步淡化了孩子的长处。家长努力发现并及时表扬孩子的长处，才能使孩子逐渐认识自身才能的最佳生长点，并脚踏实地朝着人生的最高目标迈进。  

在当今的物质丰富，选择机会众多的社会发展水平中，很多家长认为教育孩子只是应尽可能早点让孩子掌握一些技能或一项特长，但是许多孩子对这些非自愿安排不感兴趣，抑或没有学习成效。家长因此也产生了责备孩子的心理，这样就逐渐形成了孩子们不听家长的话，跟家长唱反调。其原因是什么呢。是家长们不了解一个人童年时在技能和知识上的优势对于他（她）的整个人生的影响是很小的，最重要的是良好的亲子关系。好的亲子教育本身就是好的教育，关系不光是教育的方式，也是教育的内容。亲子关系直接影响孩子的生理健康、态度行为和价值观。只有在亲子互动过程中，孩子才能从中学会合作、学会尊重、学会爱。

参考文献：

1、（韩）申宜真，《幼儿心理百科》，陈放等译，世界图书出版公司，2010年9月第5版。

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5、（意）玛丽亚.蒙台梭利，《蒙台梭利育儿全书》，张建威译，中国妇女出版社。

6、（美）本杰明.斯巴克，《新育儿百科全书》，翟宏彪等译，今日中国出版社，1989年第1版。

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8、（英）鲁道夫.谢弗，《儿童心理学》，王莉译，电子工业出版社，2011年1月第3版。

9、（美）麦克劳德（Mcleod），《课堂管理要素》，赵丽译，中国轻工业出版社，2006年7月出版。