错误的握笔姿势对幼儿的影响及对策(三)

第四、用小镊子捏玻璃球，玩串珠游戏等。

二、让幼儿在生动有趣的活动中轻松练习

幼儿通过测量“三个一”各部分之间的距离，各手指在用笔时的位置、握笔及写字的力度等，了解正确握笔姿势。为了帮助幼儿轻松掌握正确的握笔姿势，我们采取了一系列训练方法。

第一步，了解油画棒与铅笔涂色的区别练习涂色，让孩子们用手分别触摸铅笔和油画棒，感受它们之间不同的软硬质地，并引导幼儿比较油画棒与铅笔芯的粗细，让幼儿明确使用油画棒时必须要根据它的质地及涂色要求，用前三个手指控制油画棒，而且握笔时拇指在上、手掌朝内、前臂外转;铅笔的握笔姿势跟油画棒的握笔姿势一点也不一样，能使我们的眼睛看得见铅笔尖，使眼睛在写字时不疲劳。要求幼儿用铅笔在硬币大小的圆圈里面涂色，涂色过程中如果握笔姿势保持正确，就可以得到一朵小红花。

第二步，为让幼儿看见正确的握笔姿势是什么样的，可以请来高年级的大哥哥姐姐到班中来，给小朋友示范正确的书写姿势，激发幼儿学习正确握笔姿势的愿望。等幼儿能用正确的握笔姿势轻松地涂满三个硬币大小的圆圈时，再让幼儿描画简单的动物。只要用正确姿势描画一只动物就可以得到奖励。

第三步，引导幼儿认识与握笔姿势相关的手指、手指的关节、指甲根部、虎口等多个部位为重点，为幼儿掌握正确的握笔方法做好铺垫。并练习书写简单的文字符号。

第四步，将正确的握笔姿势制成课件，利用大屏幕边向幼儿讲解边示范握笔的方法与要领。练习是由浅入深、循序渐进的过程，幼儿完成起来很轻松。让幼儿在有趣的游戏中锻炼小手肌肉，增强控笔能力。

三、借助工具，在家园合力中共同促进。

    怎样才能将幼儿正确的握笔姿势保持下去，再慢慢地变成习惯呢？可以通过家长讲座、发放宣传单等形式，帮助家长认识到握笔姿势的重要性和迫切性，知道幼儿手部小肌肉尚未有足够的发展，虎口肌力及稳定度还不够，因此家长不要让孩子过早、长时间练写硬笔字。知道正确握笔的标准与要领，能够有的放矢地指导与督促幼儿掌握正确的握笔姿势。我们找到了一个简单又实用的工具———橡皮筋。具体的做法是：找一根缠有毛线的、较宽松的橡皮筋，然后将笔紧贴食指，笔尖和食指尖处于同一水平线，在食指指根对应的笔杆位置做记号，将橡皮筋在这个位置绕上一圈，再把除大拇指外的四指顺着笔尖方向一起伸进剩余的大圈中，握空拳做正确握笔状，橡皮筋就会帮助幼儿固定姿势。这个方法容易掌握，效果明显，推广后得到了家长和幼儿的欢迎。由于橡皮筋的捆绑作用，幼儿握笔时比较放松，许多幼儿还改掉了握笔时肌肉紧张、过于用力的毛病。此外，一些家长还为幼儿选择了各种握笔器，它们对帮助幼儿掌握正确的握笔姿势也有一定的帮助。

通过调查问卷和教师运用观察法发现，活动前幼儿错误的执笔姿势达到班级幼儿人数的75%，活动后幼儿正确的握笔姿势人数达到92%。

    教育者一定要认真规范幼儿的握笔姿势，使他们逐渐养成正确的握笔姿势，为幼儿将来进入小学打好写字的基础，为孩子拥有健康的肌体和聪慧的眼睛负起责任。为了让孩子巩固握笔姿势措施我们做了两点：

1、老师不放过幼儿在园生活的每一个精细动作的练习机会，做到时时有练习。

2、班级老师不放过幼儿在园生活的每一个书写环节，做到时时书写有指导。

写的一手漂亮的字，是每一位家长的心愿，书写的好习惯也不是一下就能改正的，是要靠一朝一夕慢慢培养起来的，尽早纠正幼儿的错误握笔姿势，越早越好，做起来也比较容易，效果也好。

幼儿正确的写字姿势指导，家长、老师随时的纠正。是幼儿写好字的前提，是最基本也是最重要的保障。为了让我们的孩子能够真的写出一笔好字，让我们用关怀的目光、体贴的心情，各司其职。