幼儿园小班进餐环节现状及改进策略(一)

幼儿园小班进餐环节现状及改进策略

幼儿园阶段是幼儿发展的黄金时期，对于很多人来说，在幼儿阶段经历的许多事情都会对幼儿之后的整个人生都会有不可磨灭的影响。许多幼儿在小时候会养成一些不良的生活习惯，而这些坏习惯也会在以后的生活中体现出来，从而给别人造成不好的影响，造成不同程度的困扰。因此，在幼儿阶段对其进餐环节中的一些不好的习惯、行为做出纠正以及规范进餐是十分重要的。幼儿园小班在进餐过程中会出现很多的情况，许多幼儿都不能自己按时、认真的吃饭，需要老师的督促以及给予一定程度的帮助；甚至有些幼儿自己不认真吃饭，挑食还会在扰乱别的幼儿吃饭，扰乱进餐的秩序。本文主要通过对幼儿园小班进餐环节组织中存在的问题进行调查、研究，然后结合实际情况，找出问题所在之根源，解决这一问题，从而让每一个幼儿养成良好的进餐习惯，教会幼儿正确的进餐方式，为幼儿以后的人生做出正确的指引。

健康的饮食对于幼儿有着重要的影响，但是在目前幼儿的进餐活动中存在着很大的问题，例如幼儿的挑食、偏食，吃饭不规律等不良习惯，在幼儿园中，幼儿不能好好吃饭是许多家长以及老师最大的问题困扰。通过此次调查可以对幼儿进餐活动中的问题提出相应的对策，给教师及家长解决幼儿进餐问题提供可行的帮助，保证幼儿的健康发展。

进餐是我们日常活动所必须的，没有人例外，尤其是幼儿，处在发展的关键时期，合理的营养，正确的进餐方式对幼儿极其重要，经过观察与调查，幼儿进餐的不良习惯主要有家长对孩子的溺爱导致主动性欠缺；幼儿进餐时挑食、偏食；未养成良好的进餐习惯，教师的管理问题。