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浅谈幼儿教师的音乐素养(一)
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浅谈幼儿教师的音乐素养
随着经济的高速发展,人民物质生活水平的不断提高,人们逐渐意识到幼儿教育的特殊性,以及幼儿教育中音乐教育的重要性。在幼儿教育中,音乐教育是儿童最喜爱的教学形式之一。近年来,音乐方面的教育逐渐成为了幼儿艺术教育的重要内容之一,尤其是针对3~6岁的幼儿而言是学习艺术能力的黄金时期,因此,要高度重视幼儿园音乐教育方面的研究。音乐教育的教学水平能够直接反映音乐教师的音乐素质,所以,现阶段应该将提高音乐教师的音乐素质作为音乐素养教育的主要任务。
一、幼儿教师要掌握一定的音乐理论基础知识
由于幼儿音乐教师的音乐理论基础知识方面的素质水平能够影响到幼儿园的整体音乐教学,同时也是对幼儿进行音乐素养教育的重要基础。但是因幼儿音乐教师的水平以及接受专业化教学的层次不尽相同,以至于其在音乐的理论基础知识方面的水平也具有一定的差异。现阶段所一直强调的音乐理论素养的培养并不是说要求幼儿音乐教师能够达到音乐家的水准。一般而言,幼儿音乐教师只要能够掌握一定的音乐理论基础知识,并且在实际教学当中能够熟练的去运用即可。幼儿专家认为幼儿音乐教师需要具备一定高度的音乐素养。因此,幼儿音乐教师应该不断提升自身的理论知识,同时加强学习科学理论,将二者进行结合以此产生出最佳的音乐教学效果。
二、幼儿教师要掌握正确的发声方法和技巧
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