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托班幼儿自我服务能力的调查(一)
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托班幼儿自我服务能力的调查
一、引言
幼儿的自我服务能力是指:在其年龄中能够独立做到自己的事情自己做。随着社会发展,生活不断提高,父母都非常重视对孩子的智力培养,并舍得在这方面投入相应时间、精力和财力,尤其在经济比较发达的城市,家长间互相攀比,形成了一股“只要孩子读书行,什么事也不用干”的风气,久而久之,“重智力,轻体力”的意识在家长和孩子间就形成了,可见现代孩子们的自我服务能力确实应该引起我们注意,应采用有效的手段纠正家长和孩子们的思想,扭转这股不良社会风气,以便促进孩子们身心和谐发展。
二、研究方法
采用访谈、游戏活动和调查问卷的方式对250名家长和幼儿进行调查。开展自我服务有关的活动,如:穿衣,系鞋带比赛、收拾餐具、叠被子比赛等;采用百分比的方法进行资料系统处理。
三、研究结果
从调查数据表明:
1、孩子自我服务能力与家庭情况有很大关系;
2、孩子的自我服务能力在随着年龄的增长而不断提高;
3、孩子生理方面的自我服务能力比安全方面的自我服务能力及其它方面的自我服务能力要好;
4、孩子自我服务能力关系到孩子的生存能力、独力性、自信心、坚持性、身体发展。
(一)自我服务意识
1、幼儿自我服务意识能力水平的人数及百分比统计
高级水平
中级水平
低级水平
班级
人数
%
人数
%
人数
%
大班
65
52
21
17
38
31
中班
34
30.9
25
24.2
48
44.9
小班
20
19.9
24
25
52
55.1
从对照表看,大中小班的自我服务意识呈渐弱趋势,大班的幼儿比中班的幼儿自我服务意识强,而中班的幼儿自我服务意识又比小班的幼儿强。
2:家长对幼儿自我服务的看法及百分比统计
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