教师的心情,课堂气氛的良药(二)

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     三、教师良好的心态能使课堂得到完美的结局
     拿破仑希尔说过这样一段话：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。”
    为什么心态能决定人的成败？
    因为心态是人行为的基础，它影响着人的行为趋向。简单地说，心态，就是人的心理状态、心理态度。具体地讲，心态就是人的意识、观念、动机、情感、气质、兴趣等心理素质的某种体现，是人的心理对外界对象各种信息刺激作出反应的趋向，而这种趋向对人的思维、选择、言谈、和行为具有导向和支配作用。正是这种导向和支配作用决定了人们事业的成败，决定了人们的命运。
    月有阴晴圆缺，人有悲欢离合、喜怒哀乐，人生难免会有不如意时，会碰到困难和挫折，甚至还会遭遇重大的打击。这时候，心态如何就显得十分重要。成功人士与失败人士的差别在于成功人士有积极的心态；而失败人士则运用消极的心态去面对人生。
    所为积极的心态，是指正确、健康的心态是一种积极向上的处世态度，表现为自信、乐观、进取、热情、友爱、宽容、冷静、平和等正面的心理特征。而消极的心态，则是消极、颓废、不正确的心理态度，表现为自卑、悲观、怨恨、狭隘、浮躁等与积极的心态相反的心理特征。
     积极的心态使人们乐观、向上，在逆境中看到希望，永远保持积极进取的旺盛斗志，有助于人们克服困难；而消极心态使人沮丧、失望，对生活和人生充满抱怨，限制和扼杀自己的潜能。积极的心态是成功的起点，是生命的阳光和雨露，让人的心灵成为一只翱翔的雄鹰；而消极的心态是失败的源泉，是生命的慢性杀手，使人受制于自我设置的阴影而不能自拔。积极的心态创造人生，使人获得健康与长寿；而消极心态消耗人生，摧毁人的身体，吞噬人的灵魂。积极心态是温暖我们的明眉阳光，是引导我们走向成功的天使；而消极心态是笼罩在我们心头的阴霾，是困扰我们心灵的魔鬼。选择了积极的心态，就等于选择了成功的希望；而选择了消极的心态，就注定要走入失败的沼泽。正如拿破仑所说：“消极心态是失败、疾病与痛苦的源流，而积极心态则是成功、健康和快乐的保证！”
    教师带着美好的心情到教室上课，能使学生感到课堂气氛的活跃性，就会产生“心心相映”的效果，自然就会心情放松，很快投入到学习中来，能加快接受知识的速度，这样教师上起课就如鱼得水，讲得轻松，引入到位，学生配合积极，课堂气氛渐强，很快就能使课堂气氛活跃起来，随着课堂教学内容的结束，在教师轻松愉快的小结语言中，课堂得到收尾，提高了学生的学习能力，学生在轻松愉快的气氛中接受了知识，这样的课堂能使学生产生幻想，视目以待，期盼下一节课的到来。
    生活中总有令人快乐的事，寻找这些快乐、记住这些快乐，保持积极的心态，我们心里就会充满快乐。许多人之所以感受不到工作的快乐，因为他们不喜欢自己的工作，只是把工作当做谋生手段，不得已而为之。对此，心理学家马汀赛利格曼指出，快乐工作的关键不在于是否找到合适的工作，而在于如何发挥自己的长处，任何一份你在从事的工作都可以转化成合适的工作。人最高级的需要是实现自我，如果懂得在工作中发挥自己的长处，就能够找到胜利感和成就感，从而也满足了最强烈的需要。工作本身没有所谓的好与坏，而是看你如何去做，在工作中找到发挥自己长处的切入点。快乐工作不可把工作视为谋生的手段，而要当做一项事业来做，当做生命的需要、精神的需要来做。这样才会给你带来成功的喜悦。

参考文献：
1、教育科学出版社出版的闫承利编著的《素质教育课堂优化艺术》。
2、中国人事出版社出版的丁向阳编著的《成功学读本》。

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