论大学生利用电子商务创业的可行性分析及模式研究(二)

高速、安全、便捷的校园网是网上创业的基础。

校园网是高校重要的公共服务体系，要提高学校的办学水平，加强国内国际交流，及时

获得各类信息，培养适合时代要求的合格人才，就必须建设校园网，并连入Internet。校园网水平的高低，也是衡量一个学校办学水平的重要标志。所以，在校园网系统设计过程中，应该遵循以下原则：

ａ.经济性与实用性。在满足教学、科研和管理的前提下，本着合理投资、经济实用的

原则，尽可能地节约资金，又要能对外形成一个好的宣传平台，使网络的整体性能尽可能得到充分发挥。

b.可靠性与安全性。校园网结构较为复杂，要保证稳定、可靠、安全的运行，系统就必

须综合运用多种安全措施，支持故障检测盒自动恢复功能，以低档来自内部和外部的攻击，这样才能使整个系统具有较高的可靠性。

   c.标准性与统一性。在系统的设计过程中，要坚持统一规划、统一标准、统一接口。标准性与统一性既有利于系统的可靠与维护，也便于在同一平台上实现各种应用系统的开发与运行。

   d.高效性与先进性。为了使信息更够及时高校的传输，系统设计要考虑在关键部件上采用冗余设计和容错技术，以保障网络中心的系统能够不间断地运作。同时，系统设计还应采用先进且成熟的技术，以适应目前及今后潜在的局域网互联技术发展的要求。

   e.易升级性与扩展性。要满足网络发展的需求，就必须考虑软硬件系统能够平滑升级，使网络连接端口具有可扩展性和软件功能模块具有可扩充性。

   B.以校园网为依托，建立一个适合校园特点的专业BBS平台，才能最大限度地吸引并满足整个学校的网上电子商务交易的需求。

   BBS是英文Bullet  in  Board  System的缩写，意思就是“电子公告版系统”，简称BBS，起源于美国，随着互联网的兴起逐渐传播到了全世界。校园BBS于20世纪90年代中后期在我国的高等院校开始发展起来。它以其独有的魅力吸引了大批的青年学子。目前，国内知名高校几乎都拥有自己的BBS站点，像“水木清华”、“日月光华”等，都是校园BBS中的知名品牌。BBS作为一种虚拟社区，是一个网络资源的汇集中心，从新闻、学习到娱乐、体育、交易，从文字到视频、音频，BBS汇集了各种形式和内容的网络资源。BBS信息交流是开放互动的，各种优势使其成为大学生网上交易的重要平台。

通过增加系统容量、拓展系统功能、加速信息传播、提供更多服务和加强管理等功能上的改进，未来的高校BBS一定会更具吸引力，成为大学生学习生活甚至是商业活动不可替代的门户网站。

因势利导激发学生的创业兴趣

创业教育的目标，首先是激发学生的创业兴趣，培养探索实践的心智能力，其次才是帮

助学生掌握创业的知识和技能。创业兴趣是一种较高层次的创业意识，它以积极的方式影响着大学生的创业心理和行为，使他们在创业过程中保持着行为的强度和持久性，帮助大学生克服眼前的困难和挫折，向着既定的目标迈进。有意识地诱导学生的创业需要和创业动机，激发他们的创业兴趣和创业理想，对培养创业精神和开展创业教育十分重要。

在学生的自行传播中，组织兴趣小组或电子商务创业协会不失为一个较好的方法。电子商务具有网络效应的特征，互联网的价值随着使用人数的增加而增大。学校通过各种活动和宣传，吸纳对网上创业感兴趣的学生参与进来，引导学生在校园BBS上开辟创业论坛，为学生切磋和交流创业经验提供场所，然后再由这些先期的参与者对他们身边的同学和朋友形成舆论导向，从而吸引更多的学生开始尝试电子商务创业。

构建我国大学生电子商务网上创业教育体系

开展创业教育，并不仅仅是为少数选择自主创业的学生提供教育服务，也不是鼓励大学

生休学创业，而是要培养大学生们的创新精神和创业能力，为学生的长远发展提供一种素质。因此，高等学校的创业教育并不限于开设几门课程，而是需要一个系统的模块和多样化的内容。我基于调查和参考相关资料，提出由电子商务网上创业课程、电子商务网上创业研究、电子商务网上创业论坛、电子商务网上创业竞赛和电子商务网上创业者联盟五部分组成的创业教育体系构想。

第一个模块是电子商务网上创业课程。

这个模块主要由学校来完成的。我校的电子商务教育大多只针对电子商务相关专业学生展开，其他专业的学生对这部分内容不太了解。我认为电子商务相关课程教育应面向全校学生，因为电子商务与任何一项专业相结合都发挥巨大效用，特别是在就业形势日趋严峻的背景下，毕业生由就业转为创业的形势下，电子商务无疑为各专业大学生创业开辟了一条道路。

第二个模块是电子商务网上创业论坛。    要切实提高我国大学生的电子商务网上创业水平，必须大力加强电子商务网上创业研究、创业研究主要工作依靠学校相关机构和人员通过探索网上创业活动规律，获得有价值的理论成果。我国学术界对网上创业问题的研究还刚刚起步，网上创业研究目前整体上尚处在引述或评述西方研究成果的阶段。至今我国学术界还没有一个专门的网上创业研究学术期刊或杂志，因此必须积极开展电子商务网上创业研究。

第三个模块是电子商务网上创业论坛。

这个教育模块要依靠社会的力量，偏重于对学生电子商务网上创业技能和创业知识的传授。因为创业活动具有很强的实践性和复杂性，学校需要以论坛的形式邀请社会上有经验的创业家、企业家、风险投资家以及相关领域的政府官员到学校开设讲座，开展对话，给学生传授电子商务网上创业经验和技能。这种社会参与的创业论坛对于弥补学生社会经验的不足和学校创业课堂的局限具有重要的意义。在国外的创业教育中，社会尤其是企业界的参与十分广泛。在我国大学里，作为丰富校园文化的一个内容，常常也邀请一些商界精英到学校开展企业论坛和对话活动。但是，很多学校组织的这种论坛具有临时性和分散性的特点，还没有形成一种机制可以使这种论坛长期化和制度化。因此，电子商务网上创业教育体系中的这块内容需要加强。各学校应该利用各种社会资源和校友网络，凝聚一批具有丰富业务和经营管理经验的社会人士，并且通过聘任讲座教授或兼职讲师等形式，形成一种稳定的、在校园里常设创业论坛的机制，使这种论坛活动成为学校创业教育的有机组成部分。

第四个模块是电子商务网上创业计划竞赛。

创业计划竞赛是大学生创业模拟练习的一项有效方式，可以涵盖理论知识和实践两部分内容，也需要学校和社会的共同参与。该项活动对大学生培养创业意识，提高创业素质，积累创业知识具有十分重要的意义。

第五个模块是电子商务网上创业者联盟。

如果说电子商务网上创业计划竞赛是一种创业模拟练习的话，那么创业者联盟就是一种实实在在的创业实践活动。创业者联盟类似于创业者俱乐部，是准备创业和已经创业的学生之间交流、沟通和学习的一个平台。通过这个平台，准创业者和创业者可以获得诸如培训、项目、风险投资、孵化等方面的支持，帮助学生开办网店或者新开网店的成长管理。

总之，上述五个模块式我国电子商务网上创业教育体系建设中要认真考虑的内容。不难看出，这个体系是课程项目和非课程项目的结合，在内容上兼顾了理论性和实践性，需要学校和社会的共同参与。

六、总结

网络发展日新月异，新的技术不断涌现，适合大学生网上创业的模式会不仅局限于文中所述，大学生网上创业的选择性也会越来越大。当然，事物总有两面性，网上创业有它的优势，也有其劣势，网上创业成功众多，但失败案列也不少。对于缺乏资金、没有自有产品、没有实体店、缺乏管理经验的学生来说，总结别人网上创业的成功经验及失败教训、认清形势、提高自信、坚持不懈努力使创业成功的重要因素。

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