大学生就业难经济学分析(二)

　　高校无快速反应机制影响了大学生就业。现阶段，中国大学生就业市场化下的大学专业设置结构不合理，专业设置调整滞后，致使毕业生专业结构与市场需求出现了错位。从专业课程设置来看，高等院校没有适应新的要求，一些大学的专业及课程设置没有能够以市场需求为导向进行规划，有较大的盲目性，专业趋同现象十分严重，专业过细，很难跟上市场变化的步伐，造成供给严重大于需求。一些高职高专教育专业缺乏特色，培养出的学生动手能力不强，相当多的学生知识结构、技能结构与市场需求并不匹配，不适应用人单位的需求。 

大学生自身就业能力低。大学毕业生的供给能否实现，取决于其人力资本是否符合用人单位的要求，只有符合用人单位要求的大学毕业生才可能被用人单位接纳。当前，许多大学生之所以难以就业，一个重要原因是综合素质和个人修养的较差。他们的人力资本含量较低，毕业生独立能力不够、依懒性强，难以在工作岗位上独当一面，不符合用人单位的要求。大学生难就业往往就在于就业能力不足。这样，综合素不高、个人修养偏低，进入就业市场后会不知所措，求职很难成功。尽管如此，仍有部分大学生在校期间不安心学习，不主动提高自己，存有基础知识不牢固、缺乏创新能力、综合素质不高等等不利因素，从而在就业竞争中失利。 

    2、区域经济发展不平衡问题 

东部沿海等经济发达地区收入高，社会保障健全，信息资源丰富，公共设施完备，能便捷地享受现代社会的文明成果，而西部等经济欠发达地区收入较低，传统的条条框框对毕业生束缚多，信息资源有限，难以享受现代物质文明和精神文明生活。如果大学生毕业时难以在经济发达地区找到适合的工作，等将来有机会再进入发达地区，是一种理性的选择。但现在的户籍制度、用人歧视等障碍因素限制了大学毕业生的曲线就业和自由流动，使得他们一旦选择去西部等偏远地区，再要进人发达地区需要付出很高的工作转换成本，因而出现了大学生就业集中涌向发达地区，急需人才的中西部地区无人的结构性矛盾。

    3、就业风险政策不足 

　　高的教育投入使一般家庭不堪负重，收回成本成为当务之急，高校毕业生不得不高估自己的预期收入。这使毕业生只能把收入高低放在择业目标的首位，非经济发达地区和高薪部门不去，大学生的择业地区预期选择非常集中。如果能设立大学生就业风险补偿和优惠政策，鼓励和引导大学生去基层工作，对去民营企业就业的大学生，政府可以提供完善的社会保障，还可以为去基层就业的大学生延缓还贷期或减免一部分贷款，可使大学生的就业压力得以缓解，具体措施有待进一步研究其可行性与操作性。

　　4、大学生有效需求不足 

　　市场经济条件下，用人单位之所以雇佣大学毕业生，是因为大学毕业生能够通过提供劳动创造价值，给用人单位带来利益，这是一种等价交换。大学毕业生有效需求是指在各种工资水平下，社会各用人单位愿意雇佣的大学毕业生数量，即用人单位既有雇佣意愿，也有雇佣能力，二者不可或缺。如果用人单位对大学毕业生没有雇佣欲望，不需要引进大学毕业生，或没有雇佣能力，不能满足大学毕业生对工资的要求，就都不能形成现实的大学毕业生需求，而只是一种潜在的需求。根据要素市场理论，从微观上看，决定大学毕业生需求的是大学毕业生的边际收益和边际成本。对于企业而言，大学毕业生与资金、原材料一样，也是一种生产要素，在市场经济条件下，企业拥有更多的用人自主权，不再像计划经济条件下听命于政府的指令，而是着眼于利益最大化。所以，“企业对大学毕业生的需求主要取决于大学毕业生的边际收益MR和边际成本MC”。MR是指追加使用一单位大学毕业生所产生的额外收入，表现为引进的一个大学毕业生给该企业所额外创造的财富、利润等；MC是指追加使用一单位大学毕业生所产生的额外成本，表现为企业为引进一个大学毕业生所额外支付的工资、福利等成本。按照企业利润最大化原则，如果MR>MC，企业会增加对大学毕业生的需求；如果MR<MC（1）大学生的边际收益小于其边际成本。如果MC不变，当大学毕业生的人力资本增强进而MR提高时，企业就会增加对大学毕业生的需求；然而现实情况是，大学毕业生虽然经过大学的学习掌握了一些专业知识，但是实践动手能力比较差。在就业能力上，大学生综合素质不过硬，核心竞争力不突出，人文素质不高，这些都严重影响了大学毕业生的个人含金量。由于不能给企业创造更多的利润，造成企业的有效需求不足。（2）企业提供的工资水平低。谋求一定收入以维持生计是每个择业者最起码的要求，所以，大学毕业生供给必然受到用人单位提供的工资水平的制约。用人单位提供的工资越高，大学毕业生供给就越多，用人单位提供的工资越低，大学毕业生供给就越少。现实情况是部分大学生有充分的就业能力而用人单位提供的工资水平低于毕业生的期望，造成毕业生不愿供给给用人单位，这样就形成大学毕业生自愿性失业。

　  5、专业结构问题 

　　专业结构的调整要建立在产业结构调整的基础之上，专业结构的发展要与产业结构的变动相适应，教育区域结构的形成要为地区产业结构的发展服务。只有形成较为合理的教育结构，才能有效地为国民经济各部门培养和输送质量合格，数量和层次、种类相当的各类劳动力和专业人才，才能对经济发展和产业结构调整起促进作用，并为产业结构调整提供智力支持。从近几年情况看，社会对计算机、通讯、土建、电子、自动化、机械、医药和师范类的毕业生需求旺盛，而对哲学、历史、教育学、社会学等学科专业类毕业生需求较少，即使在同一学科内部，各专业的就业也不平衡。造成这种失衡的主要原因是高等教育结构与整个社会经济结构特别是产业结构不相适应。高等教育学科专业的设置建设更多是以学科自身内在逻辑发展为依据和基础，另一方面也有盲目应对社会用人的急功近利导致一时热门的专业重复设置，最终形成专业结构失衡。

优化大学生就业难的对策 　　 

　　(一)优化社会对大学生的就业需求 

　　继续深化体制改革，推进产业结构调整和优化升级，进行人事制度和用工制度改革，使用人单位消减冗员，充分使用无效就业人员，使单位有效就业等于1，这样才能随着产出和需求的增加，而吸纳增加就业人员，充分开发经济建设对大学生就业的需求量。在宏观运行良态的基础上，逐步形成用较高学历的大学毕业生替代目前较低学历在职人员的人才优化机制，创建“能进能出”、“不能进能出”和“不能出能进”等多样化的就业模式，以最大限度地提高对大学生就业的需求水平和市场对人才资源的配置效率。 

　　(二)优化毕业大学生的供给质量 

　　从供给角度看，核心是提高大学毕业生的综合素质和能力。用人单位最看重大学毕业生的专业知识与技艺，敬业精神，学习意愿和可塑性，沟通协调能力，分析问题和解决的能力。尤以专业知识与技艺水平排在首位。说明不同专业和毕业生对专业的熟悉程度日益显示出其重要性。用人单位关注大学生的专业，反映了用人单位对专业化知识和能力的需求，同时说明专业知识、技艺水平和能力对个人获得就业岗位的至关重要。大学毕业生的供给质量取决于大学生所拥有的知识、技能等资产，取决于他们使用和配置这些资产的方式及向用人单位展示这些资产的能力。 

　　 

　　(三)提供有效的供需匹配服务 

发达国家的大学生就业指导和服务对促进大学生就业优为重视。在英国设有专门的职业服务部门，提供大量的就业服务，除了帮助毕业生找工作，还为那些难以进入劳动力市场的毕业生提供特别技术服务，帮助学生开发职业管理技巧，提供建议，甚至在学生毕业2年之后还为他们提供这些服务。大学毕业服务不仅为当年的毕业生提供服务，也为所有在校大学生服务。甚至还为毕业4年之内的毕业生服务。职业服务办公室的使命是指导学生与校友进行有效的自我评估、职业开发以及制定工作寻找战略，让学生能够将职业规划战略融入终生规划之中。学校提供职业咨询、校友咨询网络、校园招聘、研讨会与职业小组、职业资源中心以及毕业生就业报告等就业指导和服务。我国应该根据国情，建立类似功能的就业指导服务机构，提供相应的指导服务内容，使就业需求与供给及时匹配，同时满足用人单位和大学生的需求，提高人才资源的配置效率，使大学毕业生就业难的现状得以逆转。

总之，高校毕业生就业问题己不仅仅是社会问题，更是一个经济问题。高校毕业生就业难问题的解决绝非短期内一蹴而就的事情。要在分析其成因的基础上，根据中国的实际情况，提出解决对策。如首先大学生完善自我以提高就业竞争力；高等学校适应市场以提高大学生有效供给；社会应完善大学生就业市场；政府应完善大学生就业的宏观环境等为毕业生创业提供有利的条件。关注和研究高校毕业生就业难问题，有助于国家实行促进就业的长期战略和政策，有利于中国的经济又好又快的发展和构建和谐社会，有利于高等教育改革的深化，有利于青年学生的学习、就业和健康成才，也有利于促进高校的思想政治教育。

总之，大学毕业生就业形势因受到金融危机的影响而更加严峻，但我们也要看到造成大学生就业难的其他方面的影响因素。只有在政府政策疏引、学校教育培养结构调整、用人单位社会责任的树立、大学毕业生对自己的正确定位等综合引导下，大学生就业难的问题才能够得到解决。 

总之，随着经济建设的飞速发展，企业将面临着更加严峻的挑战，势必对经营管理提出更高的要求，建设和完善内部会计制度已是当前的一项紧迫任务。同时我们应该看到，内部会计制度的建设不是在短期内就能完成的，也不是单靠企业自身的努力就可以达到的，需要企业、社会、政府各方面的共同努力。我相信，只要企业、社会、政府各方面共同努力，就一定能完成企业内部会计制度的建设工作。加, 以及企业竞争力的增强。由于材料成产品成本、

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