关于学习学前教育心得体会(二)

教育是一种独特的社会环境，是幼儿不断成长的关键条件，它们为幼儿的成长开辟了广阔的空间，决定了幼儿发展的速度和水平，因而一个好的教育政策和教育环境对于儿童来说是多么重要。我们不能把幼儿看成是一样的，他们的发展是有个别差异性的，他们在自己的兴趣爱好和个性等方面所变现出来的东西都不一样，这就要求教育能做到因材施教，而不是“一刀切”，样板式的教育，这不仅不能使幼儿的潜力得到开发，而且会让他们很小就不知道什么事他们感兴趣的东西，学再多也都是无用功，幼儿发展的潜力只有通过适当的环境和教育，才能挖掘出来，所以最好的启蒙教育，应该是要大胆的让幼儿自己去亲身体验自己所生活的环境，自己去体会大自然给他们带来的美好，父母只需要在离他们不远处静静观察就好，不要担心他们会摔跤、会流血，要让他们自己去体会，并学着自己站起来，只有体验到了疼痛，那么下次再跌倒的次数才能逐渐降低。   我们还应该认识到幼儿是连续不断发展的，幼儿在每一个年龄发展阶段具有不同的身心发展特征，他们自己有这个对同一环境作出截然不同的行为反应的能力，每一个发展阶段都要让他们自己去接触和体会，家长和社会也应充分给予他们这个权利，不要让孩子过早的就去接受一些他们很深奥的东西，不是每个幼儿都是天才，更何况天才也是要我们去发掘的，不管最后他们是否能被完全把潜力发挥出来，至少儿童期的他们拥有一个快乐的童年，这是最珍贵的，也是最缺失的，这也是我最想说的，自由比什么都好，太压抑的孩子肯定是不会有一个健康的心理的，儿童的自由活动对于发展他们的兴趣爱好至关重要，不论是在婴儿期，还是在幼儿期，均如此！作为同行的我，同样有这些感动的事情，怎么就没有发现呢？所以让我深思 。用知识武装自己   它使我体会到作为我必须要坚持终身的学习，作为教师必须不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。

所以关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光

　总之，通过在2多年的学前教育专业的远程学习运用，使我的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天，因此充分利用远教资源为教学服务，让我学习达到最佳效果。我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：学前教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这几年来充分地锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在学习中，在工作中也充分体现了这一点，而且也能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，再也不会像学习之前那样对一切都不知所云，所以在这里北京师范大学学前教育给予我再次学习的机会，也感谢江门学习中心老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。

知识就是力量”，在未来的学习中，我将学有所用努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业，因为这就是我所爱的学前教育。