微时代职业院校德育管理模式的构建(二)

本论文在教育管理毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看建立自己的网络自卫队是微时代德育的关键步骤，这需要组建一支职业院校的学生为主体的网络志愿者队伍，与此同时，也要选取思想健康、专业过硬的有代表性的老师进行指导和监督。还可以借助于师生都熟悉的qq群、易信、微信、人人等网络交友工具招揽一些德行优良、组织能力较强的网络志愿者，他们的主要职责就是要通过这些工具进行网友活动，引导正确的舆论导向，关注和传播校内信息。最后也要及时地对网络志愿者进行系统的培训，使他们学习并掌握网络传播的正确技巧，按网络的传播规律对学生产生德育作用。

（二）加强网络平台的管理和建设

对于已有的网络平台，要加强其日常的维护和管理工作。例如对于校内网的不良帖子要及时的删除并给出回应，可以采用晓之以理、动之以情的道德谴责方式，带领校友伸张正义。在网友的交流过程中倡导大家探讨学习和生活，同时管理员要积极开展系列清理“灰色”帖子、非法 ID 的行动，杜绝不良信息入侵。同时也要建设一些新的活动平台，例如可以家里一个兴趣群共大家交流和学习。职业学校要重视网络阵地，利用自己学校的官方网站、官方微博等，发挥其影响力，占领网络育人的高地。

（三）营造良好的校园网络文化

文化是一种软实力，文化作为一种正能量是推动我国教育不断发展的不竭动力。校园文化是学校管理模式和人文气息的重要体现，也是学校精神的写照。微时代的到来使网络文化成为校园文化的一种新的载体，它对整个学校文化建设的影响已经不可小觑。利用网络平台在学校内进行多种多样的在线活动，可丰富师生在校活动，活跃学习气氛，有助于培育人文环境，形成健康的校园网络文化和建设文明校园，对学生的德育起到潜移默化的作用。营造良好的校园文化要从以下几个方面着手：

第一，学校官网要做到信息流畅，保证学生能及时了解学校的各方面动态，增加留言功能，了解学生对学校工作的意见和看法，使网络成为校方这学生之间的互动平台。通过网络搭建良好的沟通桥梁，学生要主动参与学校管理，对于学校的管理工作中存在的问题可提出自己的意见，学校要及时给予回馈，这样在学校和学生之间形成了良性循环，营造良好网络育人环境。

第二，网络自卫队要定期结合网络实事发起组织一些针对网络道德红人事迹的线上、线下讨论活动，平时也要多组织一些音乐会、图书漂流等提升学生自身素质的活动。例如结合当今我国的“中国梦 • 我的梦”讨论，鼓励大家学习身边的好人好事，踏实学习，为自己的梦想和伟大的“中国梦”。同时要不断扩大网络志愿者队伍。通过培训学习，提高网络志愿者在写作、摄影、组织等方面的能力。

第三，学生要加强网络自律性，学习正确的上网技巧和方法，不上传非法色情、暴力视频。同学之前也要加强监督，发挥他律的作用，从营造宿舍文明上网行为开始。

（四）加强制度建设和监督

网络育人模式要发挥其正真的作用，加强制度建设和监督是必不可少的。这需要职业学校建立相关的规章制度，把网络育人在学校做到制度化，引起学校上下的重视。另外学校的内部网站要严格其审核制度，控制好网站内的新闻稿的质量，把其影响作用最大化，争取把校园网作为学生德育的主要网络阵地。同时在网络志愿者队伍里实行轮流值班制度，对于校园舆论是恰当的引导和控制，保持校园信息的畅通化。制定和完善学校学生上网规范，引导学生上网的自律性，不浏览色情、暴力网站，不沉迷游戏，拒绝不良网络行为，构建校园网络文明和网络育人环境。

三、结束语

综上所述，微时代之下，互联网虽为职业院校的德育工作带来了一些挑战，但是它自身对于学生德育工作的开展也是一大必不可少的工具，它自身带来问题的同时，也可以通过人们的引导利用自身特点进行解决。可见，网络德育模式的构建是微时代职业院校进行德育管理的重要方法，也发挥其网络育人的功能。

首页上一页 1 2 下一页尾页 2/2/2


上一篇：当前我国学前教育的改革与发展	下一篇：教育管理信息化发展状况与对策建议

Tags：时代职业院校德育管理模式构建

【收藏】【返回顶部】