微时代职业院校德育管理模式的构建(一)

微时代职业院校德育管理模式的构建

当前，信息技术发展突飞猛进，互联网覆盖率不断攀升，微时代不期而至。据调查统计，截止2013年初期，我国网民的数量多达约6亿，互联网的普及率也达到了约45%。再加上智能手机的出现和普及，互联网的信息和服务日趋方便快捷，信息已经无处不在、无时不在，这一切都使我们的生活发生着改变。在此背景下，存在这样一种现象，网民多低龄化。职业院校的学生多为18岁左右的青少年，他们思想开放，对新事物多抱有好奇之心，他们现在多数是人手一部手机，大多也配有电脑，他们在网络军中占有较大的比重。互联网的开放性使职业院校的学生大开眼界之时，也对他们的自身的道德提出了很高的要求，这使职业院校的德育管理工作面临着严峻的新挑战。

一、微时代下职业院校德育管理工作面临的新挑战

    微时代的到来，使我们处于信息爆炸的大数据时代，各种信息充斥着人们的视野范围。对职业院校的学生来说，一部智能手机就能使他们掌握世界各地的最新信息，但是这些未经筛选的信息也不乏一些能对他们造成负面影响的内容。总之，微时代对职业院校德育工作带来的挑战主要有以下几点：

    首先，网络的开放性和包容性对传统的校园文化产生了一定的冲击。传统的校园多依靠老师的课堂说教来进行德育教育，平时的言行举止多依靠教导员和同学之间的监督。而网络的开放性使学生们视野开阔之时，也接触了一些不良文化垃圾，例如暴力、色情信息，这都影响这学生的精神领域甚至伦理道德。其次，网络的民主特性和互动性，让真正的信息时代能够到来，网络舆论和各种观点充斥着人们的生活，信息封锁已经不再可能。网络舆论自由带来便利的同时缺乏一定的控制和引导。最后，借助于网络，职业学校的学生可以接触更多的世界文化，可以从他们之中吸取营养来提高我们自身文化。但是我们也要预防西方发达的资本主义国家借助于网络对我国进行的文化侵略和文化渗透，以防他们利用网络倾销自己的文化，以至于加剧了国家之间、区域之间道德和文化的冲突。总之，微时代之下，职业院校要革新德育管理模式，充分借助于网络的开放性和包容性、民主性和互动性等特征，为学生的德育工作服务，培养德艺双馨的新时代公民。

二、微时代下构建职业院校网络育人新模式

    微时代之下，职业院校革新德育管理工作，创建网络育人模式是大势之趋，我们可以从以下几个进行构建：

（一）建立自己的网络自卫队

    任何一种管理模式的建设，其核心都是自身队伍的组建，网络育人模式的构建也不例外。