对教师自我反思能力的一点体会(二)

1、在自我评价中反思

作为一名教师，我觉得首先要学会对自己有一个客观的评价，给自己一个定位，从而去发现自己存在的不足和缺点，然后改进不足之处，提高自我专业素养。自我认识是从事教师职业非常重要的一个前提。在职业生涯开始的初期，就要认识到包括自己的教学工作、专业         水平、人际关系处理等方面的能力，尤其是要充分认识的能力缺陷以及工作中存在的问题。然后去分析产生这些问题的原因，最后才能找到实现自我提高的途径。

自我评价过程实质上是教师对自身和现实的反思过程。这样的反思过程给了自己一个认识了解自我的台阶，让自己能少走不少的弯路。自我评价也并不是去评价自己的好坏或者对错，而是只有教师本人对自己的教育教学实践才有最深刻的了解，通过这样的一个形式去提升自己的专业水准。

2、在他人评价中反思

自我评价是一个重要的环节，但是往往有时候自己会在自我反思中存在一些“盲点”，自己可能感觉不到，在别人的眼中就是一个大问题了。因此，他人的评价也至关重要，他人提出的看待自己问题的建议和意见也是反思自我的一个重要途径。

他人的评价可以是同事的、领导的、学生的以及家长等社会人士的各方面评价。在自我评价的基础上，结合这些他人的评价可以最大限度的发现自身的问题，发现被习惯性掩盖的毛病，减少“盲点”，进而主动改正。因此，教师在自我反思的同时，要学会开放自己，主动与同事进行探讨，互相观摩教学活动，为对方提出宝贵的意见和建议，共同进步。对于上级领导给出的建议更要及时分析采纳，毕竟他们对于新手教师存在的问题有独到的见解，并能给与不少建设性的点子帮助我们成长。如果有机会，更是要多开放自己的教学活动，让其他的教师过来听课，课后的探讨和反思过程要认真倾听别人的意见和想法，从反馈的信息中找到能提升和创新的地方，从而在下一次的教学活动中避免出现类似的问题。对于学生或者学生家长反馈回来的信息，也要加以反思，及时梳理并和他们做相应的沟通，从而解决他们的困惑，改进自身的不到位之处，让学生和家长都满意。在这样的反思中做一名优秀的人民教师。

3、用记录的形式反思

仅仅依靠脑子去想，去思考进行反思可能在那个时刻会有一些想法和改变，之后有可能会遗忘或者漏下很多重要的方面。因此，个人觉得的用记录的形式进行反思是比较不错的一种办法，记录可以帮助你一直保留你所反思的内容，可以作为以后学习的一份重要资料。教师一定要学会写教学反思。可以在课后写一点简短反思，把课堂中出现的问题和想法记录下来；可以在下班后谢谢日记进行反思，反思当天的想法和问题或者某一阶段的总结。这都是非常不错的一种记录方式。

每次上完课后都对自己上过的课的情况进行回顾和评价，把它记录下来。反思教学行为是否达到教学目标，情感、态度、价值观有没有融入到课程教学内容中去，并有意识地贯穿于教学过程中。要反思是否创造性地使用了教材，对于教材中死板的内容要学会变通。要反思教学过程是否适应学生的个性差异，学生的个性差异是客观存在的，成功的教育者，必须根据学生的个性特长因材施教，充分发挥学生的个性特长。

教师的成长=经验+反思。作为新手教师在经验不足的情况下，反思就显得特别重要了。如果都能对日常教育教学活动中看到的、听到的、亲身经历过的现象进行一番认真思考，总结。那么一定会使自己很快提升到一个较高的层次。

反思贯穿于教师的整个教学生涯当中，而不是某一个阶段的特殊任务。教师必须学会用批判和审视的眼光看行自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择。反思之后不断进行教学实践，从而改进自己的教育教学方式，在帮助学生发展的同时也促进了自身的成长。每位教师都应该一边教学一边反思，教学与反思研究相结合，相互促进，形成自己的教学思想和风格。