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对教师自我反思能力的一点体会(一)
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对教师自我反思能力的一点体会
随着现代教育教学水平的不断提高,教育教学压力不断的增加,教师的自我反思能力就越来越需要被重视。作为一名当代教师,如果只是一味的教授给孩子书本上的知识,仅仅进行机械化的教学,那么这样的教学将会变的毫无意义,不仅不能提高自身的教学能力,而且会影响学生的发展。
教师的自我反思是指教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业活动中的行为以及受此产生的结果进行审视和分析,特别是对自己的教学实践进行反省,进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。
一、教师自我反思的意义
自我反思不是一般意义上的“回顾”自己所上的课或者研究的方向,而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各方面存在的问题。在日常的教育教学活动中反思,通过反思,教师不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
1、自我反思是促进教师成长的阶梯
教师的成长离不开对教育教学活动的钻研,更离不开之后的反思过程。教师在职业生涯中总是善于分析自己、同事和学生在处理各类问题上是否合理科学,反思自己的教学实践、教学观念、教学行为以及教学效果,这样的教师反思能力就比较强,同时成长的速度也较快。反思研究能力强的教师能很快了解到自身有哪些方面不足,需要改进,可以很快在同事,前辈那里借鉴到有利于自己发展的东西,从而不断提高自己的研究、创新能力。提高自身素质的同时也迅速从一个新手教师向经验型教师转变。
实践证明,教学研究与反思相结合,还可以帮助教师在劳动中获得理性的升华和情感上的愉悦,提升自己的精神境界和思维品位,从而转变自己的心态,使教师能够体会到自己存在的价值与意义。
2、自我反思是适应当前课程不断改革的需要
随着国家及教育部门对课程改革的不断重视,当前的教育教学形势对教师的要求就显得特别高,教师的能力不仅要体现在专业知识上,还要有勇于创新改革的精神。在教学中不断创新首先就要养成反思的习惯,在反思中寻找问题,找到突破口。
当前各个省市的新课程改革都是在不断顺应这个社会的发展需要,为了培养适合社会发展需要的创新型人才,因此其中的教学活动都安排了各种二样的探究活动,从观察思考,调查探究,资料分析到动手操作,模拟实验等环节,都进一步要求学生具备实践操作能力。,对学生的全面发展非常有利。然而这样的教学目标要就,就使得教师必须用全新的教学方式方法来开展教学活动,因此,教师首先就要具有创新精神,追求创新,走在改革创新的前面,走在学生的前面,为学生的发展做一个引导者、合作者、开发者、组织者,从而建立和谐的师生关系,共同学习和提高。
教师在自我反思过程中就是去发现问题,提出问题并尝试解决问题,打破传统的、刻板的教学模式。将自己的反思渗透到每个环节之中,不断改进自己的教学方式方法,以平等的身份参与到学生的学习中,帮助学生个性发展,提高综合素质。这样就能很好的适应新课程改革提出的要求。
二、教师自我反思的途径
教师自我反思的意义非常重要,因此教师就需要不断提高自身的
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