对教师自我反思能力的一点体会(一)

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对教师自我反思能力的一点体会

随着现代教育教学水平的不断提高，教育教学压力不断的增加，教师的自我反思能力就越来越需要被重视。作为一名当代教师，如果只是一味的教授给孩子书本上的知识，仅仅进行机械化的教学，那么这样的教学将会变的毫无意义，不仅不能提高自身的教学能力，而且会影响学生的发展。

教师的自我反思是指教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业活动中的行为以及受此产生的结果进行审视和分析，特别是对自己的教学实践进行反省，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。

一、教师自我反思的意义

自我反思不是一般意义上的“回顾”自己所上的课或者研究的方向，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各方面存在的问题。在日常的教育教学活动中反思，通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

1、自我反思是促进教师成长的阶梯

教师的成长离不开对教育教学活动的钻研，更离不开之后的反思过程。教师在职业生涯中总是善于分析自己、同事和学生在处理各类问题上是否合理科学，反思自己的教学实践、教学观念、教学行为以及教学效果，这样的教师反思能力就比较强，同时成长的速度也较快。反思研究能力强的教师能很快了解到自身有哪些方面不足，需要改进，可以很快在同事，前辈那里借鉴到有利于自己发展的东西，从而不断提高自己的研究、创新能力。提高自身素质的同时也迅速从一个新手教师向经验型教师转变。

实践证明，教学研究与反思相结合，还可以帮助教师在劳动中获得理性的升华和情感上的愉悦，提升自己的精神境界和思维品位，从而转变自己的心态，使教师能够体会到自己存在的价值与意义。

2、自我反思是适应当前课程不断改革的需要

随着国家及教育部门对课程改革的不断重视，当前的教育教学形势对教师的要求就显得特别高，教师的能力不仅要体现在专业知识上，还要有勇于创新改革的精神。在教学中不断创新首先就要养成反思的习惯，在反思中寻找问题，找到突破口。

当前各个省市的新课程改革都是在不断顺应这个社会的发展需要，为了培养适合社会发展需要的创新型人才，因此其中的教学活动都安排了各种二样的探究活动，从观察思考，调查探究，资料分析到动手操作，模拟实验等环节，都进一步要求学生具备实践操作能力。，对学生的全面发展非常有利。然而这样的教学目标要就，就使得教师必须用全新的教学方式方法来开展教学活动，因此，教师首先就要具有创新精神，追求创新，走在改革创新的前面，走在学生的前面，为学生的发展做一个引导者、合作者、开发者、组织者，从而建立和谐的师生关系，共同学习和提高。

教师在自我反思过程中就是去发现问题，提出问题并尝试解决问题，打破传统的、刻板的教学模式。将自己的反思渗透到每个环节之中，不断改进自己的教学方式方法，以平等的身份参与到学生的学习中，帮助学生个性发展，提高综合素质。这样就能很好的适应新课程改革提出的要求。

二、教师自我反思的途径

教师自我反思的意义非常重要，因此教师就需要不断提高自身的

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