关于学习儿童语言教育的体会(一)

关于学习学前儿童语言教育的心得体会

语言是人类社会中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统。语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。语言是人类共同的交际工具，是社会各阶层人民经过几百代的努力所创造的。语言是全社会内一切人们所共有的交际工具。语言是人类最重要的交际工具。儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，婴幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。婴儿从出生之日起就已经开始运用语言和非语言的交际手段获得人类已不断成熟的语言经验，逐渐获得大量的关于他们周围世界的知识，发展智力，习得社会道德行为规范。语言是他们认识世界、了解世界、表达情感的媒介。与此同时，随着社会的不断发展，社会对人才的需要不断发生变化。为了向社会输送合格的、具有时代感的新社会人才，教育必须具有超前性，人们的教育观念也必须跟上时代的发展。 通过学习学前儿童语言教育这门课程，我学到许多知识，在此做以下总结：

　　一、分析自我，树立学习信心，制定学习计划。  

学前儿童语言教育这门课程看似简单，但要运用到工作与生活当中并不容易。每一个人由于自身潜力和爱好等因素的不同，每个人的理解能力与领悟的不同，学习出来的效果也有所不同。这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价；侧重地安排自己的学习时间，取长补短，扬长避短，才能在有限的时间内取得最好的学习效果。在学习的过程中，若漫无目标，无从入手，不仅会浪费掉很多的宝贵的时间，还会对学习本身产生厌倦的情绪。为了提起学习的兴趣，在每一次的学习之前应制定学习计划、学习目标，合理地安排学习时间，并按照自己规划好的学习内容来学习，不要急于求成，要按时按量来完成学习，以达到更好的学习效果。为了学好这门课程，首先，应常常利用工作之余在网上查看有关资料、勤看网上学习视频，在学习中遇到的难题请教老师或同学。其次，在学习中，多做笔记，勤于思考，对一些比较针对性的问题、重点勾画出来。最后，做到多问、多看、多听，学习后勤于反思，提高自己的学习信心。　　

二、培养积极的学习情绪，学习与工作相结合。

学前语言儿童这门课程的研究对像是学前语言教育活动及其规律。其特点是以发展学前儿童的口语表达能力，这门课程是理论性与实践性都很强的学科，学科表面看去易理解与接受。我作为幼儿园的一线工作者，觉得课程内容与实际工作紧密联系。由此可见，学