湘阴县农村小学德育工作的现状分析和对策思考(一)

湘阴县农村小学德育工作的现状分析和对策思考

[内容摘要]从“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号开始，我们的教育就在为智育为主德育为辅的道理上前行了，如今社会需要、就业压力、高收入的回报，以及家长的投入与期望等原因，更加剧了对智育的重视和对德育的漠视，这就使学校德育工作受到巨大的牵制发展到现在，这不得不引起我们教育工作者的思考。无可厚非，这样的社会现象与我们的教育是密不可分的。尤其是处于思想品德形成期的小学阶段，德育显得更加重要。当前我所在湘阴县农村地区德育工作的现状急需我们改进。

[关键词]德育  对策  方法

一、现状分析

相较于以前，越来越多的教育工作者和社会有识人士，开始认识到人的本质的培养的重要性了。德育的教育也越来越受到重视。随着政府各级部门加大对未成年人思想道德建设的工作力度，近年来，我县农村小学的德育工作得到了改善和加强，取得的成绩是主流，但我们也看到农村小学德育工作还存在着不可忽视的问题，如重形式轻效果、重校内轻校外、重灌输轻导行等不良现象依然存在。我在我县各小学调研时，看到一些现象令人痛心疾首，如一到放学，网吧充斥的就是小学生，一到学校，拉帮结派成风。总结起来说一些小学生是非不明，善恶不分，小小年纪不思进取，贪图享受，厌学逃学，进出娱乐场所，盗窃斗欧，违纪违法事件时有所闻。究其根源，我认为主要有以下几个方面：

1、环境的影响。随着国家对教育的投入的加大，一般农村学校的校园环境得到了较大的改善。校园内窗明几净，花草葱郁。但校园外却是另外一个世界。校园周边的无证网吧到处都是，桌球室、游戏机室等以小学生为目标的娱乐室遍布学校周边的隐蔽角落，校园门前的流动摊点驱之不散……现在农村小学学校周边的环境真不忍让人直视，这些对我们这些涉世不深、自控力差、易受暗示的小学生都充满着致命的诱惑。和谐的干净的外部环境是一个学生良好品质成长的一个关键因素，学校德育侧重于正面教育，灌输的是真、善、美的东西，而学生在家庭、社会却耳闻目睹了许多光怪陆离、纷繁复杂的社会现象。这样，学生一旦走出校园，感受到多彩多姿的社会时，便会感到学校、老师灌输的思想信念、道德情操显得多么单薄、多么脆弱，以至于出现了“学校辛辛苦苦教育五天，抵不上学生回家两天”的状况。面对如此的恶劣环境，学生品质的好从何而来。

2、教育的失误

（1）家庭教育失当。一是现在农村学生大多是独生子女，大部分家长原来受过苦，现在生活条件好了，对自己的子女过于溺爱，总是千方百计满足他们的各种各样的物质和其它方面的要求，使孩子从小养成自私、任性、好逸恶劳的不良习惯；二是农村学生家长受教育程度普遍不高，在目前的社会氛围下，好多家长对社会充满抱怨。加之部分学生家长言行不检，沉缅于赌博和声色犬马之中，对学生负面影响很大；三是隔代管理。我县靠近经济比较发达的广东省和全国百强县长沙，且在我县“大城关”战略的影响下，外出打工经商的学生家长越来越多，他们的子女大多数交给祖父母、外祖父母代管或托亲朋照看，有的学生甚至独自留守，这些“留守少年”，离开了父母的教养，失去了应有的管束和控制，难免受不良思想的侵蚀。

（2）学校教育失误。一是办学思想不端正。目前，人们的意识中或多或少都有些看重知识，看重分数的倾向。家长只关心子女的考分而漠视思想道德品质，社会和学生家长评价学校主要是看学科成绩，上级考核学校还主要是看教学质量，学校考核教师主要看学科成绩，出现“一